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新疆通用综合实践活动二年级下册《第一单元养成服务》教学设计

一.教材分析

《新疆通用综合实践活动二年级下册》第一单元的主题是养成“服务”，主要目

的是培养学生良好的生活习惯和社会服务意识。教材通过一系列与学生生活密切相

关的活动，让学生在实践中学会自我管理，学会为他人、为社会做贡献。本单元的

内容包括：我的房间我做主、我是家庭小帮手、公共场所我遵守、我是环保小卫士

等。

二.学情分析

二年级的学生已具备一定的生活自理能力，但部分学生在生活习惯方面仍有待

提高。他们在家庭和学校的日常生活中，往往需要他人的提醒和引导，才能养成良

好的生活习惯。此外，学生对于服务他人和社会的认识尚浅，需要通过实践活动，

让他们亲身体验，从而培养他们的服务意识。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够掌握整理房间、打扫卫生、遵守公共秩序、保

护环境等基本生活技能。

2.过程与方法：通过小组合作、角色扮演等实践活动，培养学生独立完

成任务、合作解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：教育学生热爱劳动，乐于助人，增强社会责任感，

培养良好的生活习惯和社会服务意识。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能够独立完成生活任务，如整理房间、打扫卫生等；

学会合作解决问题，遵守公共秩序，保护环境。

2.教学难点：培养学生养成良好生活习惯的自觉性，以及服务他人和社

会的意识。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在模拟生活中学会自我管理

和为他人服务。

2.小组合作法：引导学生分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力

和解决问题的能力。

3.榜样示范法：教师以身作则，为学生树立良好的榜样，引导学生学习

模仿。

六.教学准备

1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学活动方案。

2.学生准备：穿着舒适的衣服，准备进行实践活动。

3.教学场地和器材：教室、清洁工具、环保用品等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过与学生讨论什么是好的生活习惯？“”等问题，引导学生思考

生活习惯的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师展示教材中的图片和情境，让学生了解本节课的学习内容，如整

理房间、打扫卫生等。

3.操练（15分钟）

学生分组进行实践活动，如整理房间、打扫卫生等。教师巡回指导，

纠正学生的错误操作，并给予表扬和鼓励。

4.巩固（5分钟）

教师学生进行小组讨论，让学生分享自己的实践经验，互相学习和借

鉴。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考如“何将良好的生活习惯应用到生活中？”等问题，

让学生认识到生活习惯对个人成长的重要性。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调养成良好的生活习惯和服务

他人和社会的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置课后作业，如回家后帮助家长做家务，养成良好的生活习惯。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上列出本节课的主要内容和知识点，方便学生复习和记忆。

本节课通过实践活动，让学生在实践中学会自我管理和为他人服务。在教学过

程中，教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，培养学生的自信心和自

主能力。同时，教师还要注意激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学

习。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到教学设计的重要性，同时也发现了一些

问题。首先，我意识到在导入环节，我应该更加注重激发学生的学习兴趣，而不仅

仅是提出问题。在呈现环节，我应该更详细地解释教材中的图片和情境，以便学生

更好地理解学习内容。在操练环节，我应该更加注重学生的实际操作，而不仅仅是

教师的示范。在巩固环节，我应该更多的小组活动，以便学生分享更多的实践经验。

在拓展环节，我应该