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幼儿园教案怎么写导入开头
幼儿园教育活动设计
专业:
班级:
姓名:
指导教师:
完成日期:
童趣哲学启蒙居中、三号字、加粗
——第四单元《聪明的羊》居中、四号字、加粗活
动一
活动目标:1、掌握故事内容,理解故事含义;
2、能结合故事情节学习生字:俄、正、装、弟、才、
当、还;
3、培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见,勇于大
胆的表现自己。活动重点:掌握故事内容,理解故事含义。
活动难点:培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见,
勇于大胆的表现自己。
活动准备:1、字卡、绳子、羊头形的点读棒;
2、大屏幕故事课件及字卡课件;
3、《去郊游》音乐;
4、背景图、小羊、狼的声音
5、头饰大灰狼的头。
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活动流程:
一、导入部分:
1、音乐律动:随音乐入场。
教师:今天天气真好啊,我们一起去羊村玩好吗?
听音乐做开汽车、火车等动作
教师:羊村到了,我们做下来休息一会吧。
2、
教师:好像是小羊的声音,小羊你怎么了?
小羊:我刚才遇到了大灰狼,它想吃掉我。
教师:小朋友们让我们一起听听刚才发生了什么事。
二、感受新知:
1、第一遍故事输入
教师:小羊的故事讲完了,谁能说一说这个故事的名
字是什么?
教师:故事里都有谁呢?
教师:小朋友回答的真棒!我把小羊和大灰狼也请到
了我们班来表演故事了。
2、第二遍故事输入
两名教师分别带好小羊和大灰狼的头饰表演故事。
3、教师:小朋友,你们能回答我几个问题吗?
老狼想吃山崖上的一只小羊,它是怎么说的?
小羊是怎么回答的?结果怎样?
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小羊为什么没有上老狼的当?
教师小结:小羊聪明又有主见,没有被狼的热情蒙骗。
我相信,在日常生活中小
朋友也是聪明、有主见的孩子,不会轻易被坏人欺骗,
对吗?
3、第三遍故事输入
教师引导幼儿一边复述故事一边提出故事中的生字。
故事的名字是?
三、反复敲打、巩固复习
结合课件,将生字放回到故事里,复习生字。
教师:你们喜不喜欢模仿小动物的声音啊?请小朋友
看大屏幕。下面就让我们
用最好听的声音来读故事,读到老狼的话时要模仿老
狼的声音,读到小羊的话
时模仿小羊的声音。把藏在问号后面的字宝宝放回到
故事里好吗?
四、游戏:
1、《羊族大营救》:
玩法:教师出示一个狼头,小羊形的字卡系在绳子上
并放在狼嘴里面,绳子的一头露在外面,每拉上来一只羊幼
儿要读出上面的字,小羊才能获救。幼儿抢答,第一个说出
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