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幼儿园教案怎么写导入开头
幼儿园教育活动设计
专业：
班级：
姓名：
指导教师：
完成日期：
童趣哲学启蒙居中、三号字、加粗
——第四单元《聪明的羊》居中、四号字、加粗活
动一
活动目标：1、掌握故事内容，理解故事含义;
2、能结合故事情节学习生字：俄、正、装、弟、才、
当、还;
3、培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大
胆的表现自己。活动重点：掌握故事内容，理解故事含义。
活动难点：培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见，
勇于大胆的表现自己。
活动准备：1、字卡、绳子、羊头形的点读棒；
2、大屏幕故事课件及字卡课件；
3、《去郊游》音乐；
4、背景图、小羊、狼的声音
5、头饰大灰狼的头。
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活动流程：
一、导入部分：
1、音乐律动：随音乐入场。
教师：今天天气真好啊，我们一起去羊村玩好吗？
听音乐做开汽车、火车等动作
教师：羊村到了，我们做下来休息一会吧。
2、
教师：好像是小羊的声音，小羊你怎么了？
小羊：我刚才遇到了大灰狼，它想吃掉我。
教师：小朋友们让我们一起听听刚才发生了什么事。
二、感受新知：
1、第一遍故事输入
教师：小羊的故事讲完了，谁能说一说这个故事的名
字是什么？
教师：故事里都有谁呢？
教师：小朋友回答的真棒！我把小羊和大灰狼也请到
了我们班来表演故事了。
2、第二遍故事输入
两名教师分别带好小羊和大灰狼的头饰表演故事。
3、教师：小朋友，你们能回答我几个问题吗？
老狼想吃山崖上的一只小羊，它是怎么说的？
小羊是怎么回答的？结果怎样？
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小羊为什么没有上老狼的当？
教师小结：小羊聪明又有主见，没有被狼的热情蒙骗。
我相信，在日常生活中小
朋友也是聪明、有主见的孩子，不会轻易被坏人欺骗，
对吗？
3、第三遍故事输入
教师引导幼儿一边复述故事一边提出故事中的生字。
故事的名字是？
三、反复敲打、巩固复习
结合课件，将生字放回到故事里，复习生字。
教师：你们喜不喜欢模仿小动物的声音啊？请小朋友
看大屏幕。下面就让我们
用最好听的声音来读故事，读到老狼的话时要模仿老
狼的声音，读到小羊的话
时模仿小羊的声音。把藏在问号后面的字宝宝放回到
故事里好吗？
四、游戏：
1、《羊族大营救》：
玩法：教师出示一个狼头，小羊形的字卡系在绳子上
并放在狼嘴里面，绳子的一头露在外面，每拉上来一只羊幼
儿要读出上面的字，小羊才能获救。幼儿抢答，第一个说出
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