品经典“大”文学，感平凡“小”人物——七下语文第三单元作业设计.docx

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基本信息学科年级学期

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

第三单元名称

语文

七年级

第二学期

部编教材

“小人物”的故事

单元

组织方式

?自然单元 ?重组单元

课时安排

序号

课时名称

对应教材内容

1

夯实字词，语基助力阅读

课前导学

2

读懂一本书，感念一个人

《阿长与山海经》

3

幸运者与不幸者的对话

《老王》

4

遥望台阶，感悟父亲愁绪

《台阶》

5

滴油铜钱，实践熟能生巧

《卖油翁》

6

品读升华，感悟人物品质

品读探究“小”人物

7

忆苦思甜，圈点批注经典

《骆驼祥子》圈点与批注

8

奇思妙想，稚笔巧绘美文

《写作抓住细节》

9

互批互查，共促妙笔生花

二、单元分析

品经典“大”文学，感平凡“小”人物

——七下第三单元作业设计

（一）课标要求（2011版）

识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。

阅读与鉴赏：在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，品味富有表现力的语言。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。每学年阅读两三部名著，分享阅读感受，感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。

表达与交流：多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。

写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。

梳理与探究：自主组织文学活动，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。

（二）教材分析

本单元为七年级下册第三单元，课文都是关于“小人物”的故事。以“向善、务实、求美”为人文主题，以“熟读精思”为语文要素。下设四篇课文、一堂写作课和一篇名著导读。课文包括三篇白话文、一篇文言文。《阿长与山海经》是鲁迅先生的经典散文。作者展现了童年的保姆阿长的多样性格，表达了对这位命运不幸却仁厚善良的女性的感激与怀念之情。在《老王》这篇课文中，杨绛先生回忆了与车夫老王的几个生活片段，向读者展现特殊年代中闪光的人性之美，讴歌了人与人之间的珍贵友谊，也表达了作者对不幸者的悲悯和对自身的反省。《台阶》中作者通过讲述“父亲”建新屋修台阶的故事，塑造了一个朴实、纯厚的“父亲”形象。《卖油翁》是古代的笔记小说，作者通过一个平凡的“小人物”卖油翁，向人们讲述了“熟能生巧”的道理。“写作要抓住细节”是本单元的写作教学内容，旨在引导学生学会细致观察，善于抓住典型细节，用生动、简洁的语言，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。名著导读“《骆驼祥子》圈点与批注”，通过“名家点评”让学生了解其他人对本书的评价，从而让学生对经典有个初步的认识；然后介绍《骆驼祥子》这本书的一些相关内容，方便学生对经典有个整体认识；“读书方法指导”是指导学生如何来阅读这本书，本单元更多的是引导学生读经典，习方法，举一反三。正照应了主题“圈点与批注”。

本单元从具体内容上看，几篇课文涉及多个领域,表现主题也各有侧重。阅读这些文章，有助于触摸社会的方方面面，领悟做人的道理。学会捕捉平凡人物在生活中的闪光点，努力做到向善、务实、求美。这是本单元教学的重要指导思想。

（三）学情分析

七年级的学生经过一个学期的学习，已经顺利实现了从“小学型”到“中学型”的转换，知道了中学学习的重点，逐步掌握学习的不同方法。

在阅读方法上，通过对前两单元的学习，学生已经掌握了精读的方法。在知识储备上，学生在第一单元的学习已经掌握了写人的类作品的基本阅读方法，比如如何分析人物形象、如何把握作者对人物情感的表达等。本单元学习小人物，正好跟第一单元形成对比，学生通过对比阅读，可以更好地训练分析人物形象的方法，把握人物特征，理解人物思想感情。

三、单元学习目标

语言建构与运用：了解并积累重要的作家作品及相关文学常识；积累本单元重点字词；扫清文言文字词障碍，领会文章大意；学习熟读精思，从标题、详略安排、角度选择的方面把握文章内容。

思维发展与提升：体会文中语句的深刻含义；学会抓住标题、开头、结尾和文中反复及特别出发现关键语句，感受文章意蕴。提升学生的直觉思维、形象思维和逻辑思维能力。

审美鉴赏与创造：把握文中的学习方法、学习态度及个人修养，体会小人

物的人性闪光点，并能联系实际，细心观察，增加审美体验；能自主欣赏文学作品，形成正确的审美意识，培养健康向上的审美情趣。

文化传承与理解：了解小人物的生活状态，感受他们的人性光辉，了解中华优秀传统美