幼儿园小班《拔萝卜》教案2.pdfVIP

幼儿园小班《拔萝卜》教案(

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐生活》第四章《有趣

的游戏》，详细内容为“拔萝卜”游戏。通过该游戏，让幼儿体验合

作的力量，培养团队意识。

二、教学目标

1.了解拔萝卜的故事，理解故事中的角色特点，学会与同伴共同

完成任务。

2.培养幼儿的手眼协调能力，提高动作的灵活性。

3.培养幼儿的团队精神，懂得合作的重要性。

三、教学难点与重点

难点：理解合作的重要性，学会与同伴共同完成任务。

重点：掌握拔萝卜的基本动作，体验团队合作的乐趣。

四、教具与学具准备

1.教具：拔萝卜故事挂图、音乐播放设备、萝卜道具。

2.学具：小篮子、小铲子、小水桶。

五、教学过程

1.导入：讲述拔萝卜的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.讲解：演示拔萝卜的基本动作，讲解动作要领，引导幼儿观察

和模仿。

3.实践：分组进行拔萝卜游戏，让幼儿亲身体验合作的力量。

4.例题讲解：以一组幼儿为例，讲解如何配合完成拔萝卜游戏。

5.随堂练习：让幼儿分组进行拔萝卜游戏，教师巡回指导，纠正

动作。

六、板书设计

1.故事《拔萝卜》

2.主要角色：爷爷、奶奶、小兔子、小猫咪、小狗狗

3.游戏动作要领：手拉手，脚瞪地，一起用力拔萝卜

七、作业设计

1.作业题目：与家人一起表演拔萝卜的故事，体验合作的力量。

2.答案：根据家庭成员的角色分配，进行表演，注意动作的协调

和配合。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在游戏中的表现，关注合作意识的培养，调整

教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：让幼儿回家后，与家人分享拔萝卜的故事，讨论合

作的重要性。在日常生活中，引导幼儿学会与同伴合作，完成任务。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教学过程中的实践环节

3.板书设计的关键信息

4.作业设计的生活化实践

5.课后反思与拓展延伸的实际操作

一、教学难点与重点的设定

重点在于让幼儿掌握拔萝卜的基本动作，体验团队合作的乐趣。

难点则是让幼儿理解合作的重要性，学会与同伴共同完成任务。这一

设定的关键在于，基本动作的掌握是游戏顺利进行的基础，而合作意

识的培养则是教育目的的核心。

二、教学过程中的实践环节

1.确保每个幼儿都能参与游戏，避免个别幼儿因动作不协调而被

边缘化。

2.教师应巡回指导，及时发现并纠正幼儿在游戏中的错误动作，

保证游戏的安全性和有效性。

3.鼓励幼儿相互交流、合作，培养团队精神。

三、板书设计的关键信息

板书设计应简洁明了，突出重点。关键信息包括故事、主要角色

和游戏动作要领。这些信息的设置有助于幼儿在课后回顾教学内容，

加深印象。

四、作业设计的生活化实践

1.家庭成员的角色分配：根据家庭成员的特点，分配相应角色，

如爷爷、奶奶、小兔子等。

2.表演过程：注意引导幼儿关注动作的协调和配合，让幼儿在实

践中感受团队合作的力量。

3.作业反馈：鼓励家长记录幼儿的作业表现，与教师共同关注幼

儿在合作意识方面的进步。

五、课后反思与拓展延伸的实际操作

1.教师应认真观察幼儿在游戏中的表现，分析合作意识培养的效

果，以便调整教学方法。

2.鼓励幼儿在日常生活中，学会与同伴合作，完成任务，将所学

内容拓展到生活实际。

3.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全

面发展。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引幼儿的注意力。

2.在讲解游戏规则时，语言要清晰、简洁，确保幼儿能够理解。

二、时间分配

1.导入环节不宜过长，控制在5分钟以内，避免幼儿注意力分散。

2.实践环节是课程的重点，可安排1520分钟，确保每个幼儿有

足够的时间参与游戏。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿关注课程