幼儿园师徒结对方案通用.pdfVIP

幼儿园师徒结对方案

幼儿园师徒结对方案通用

为了确保事情或工作扎实开展，常常要根据具体情况预先制定方

案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果

和意义。方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的幼儿园师徒结

对方案通用，欢迎大家分享。

幼儿园师徒结对方案通用1

一、指导思想

我校启动“青蓝工程”，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，

促使青年教师在迅速适应教育教学岗位的基本要求，实现师德、教学

艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为成长为

优秀青年教师、学科带头人创造条件，同时也有利于促进骨干教师教

育教学水平的提高。

二、组织机构

“青蓝工程”由学校工会牵头，协同教学处、政教处齐抓共管。

青蓝工程领导小组负责青蓝工程实施的督导与考核。

青蓝工程领导小组名单：

组长：校长书记

副组长：xxx

成员：xxx

三、青蓝工程参与对象

青方：35岁及35岁以下的青年教师。

蓝方：工作五年以上的骨干教师

四、青蓝工程的要求

1、青蓝工程基本形式：青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不

断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮助。力求形式多

样，各具特色，长期坚持，注重实效。

2、师徒结对要求：要做好指导教师的选择和师徒的合理组合，由

教学处为青年教师安排教学指导老师，由政教处为青年教师安排德育

指导老师或担任副班主任。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、

管理水平较高的骨干教师。师徒组合采取学校安排与征求意愿相结合

的办法。

3、青蓝工程的推进方式：紧密结合教育教学工作，每学期突出一

个重点进行强化训练，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和

班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每

学期开展教育教学汇报展示活动。

五、青蓝双方的职责

（一）青方（徒弟）职责

1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、加强理论和业务学习:学习现代教育教学理论，每学期保证认

真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记。

3、认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有

疑必问。提倡多听课，每学期听师傅的课不少于10节，每学期上汇报

课1节。

4、积极参加教科研活动：参加一项校级或区级及以上课题研究，

积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校和上级职能部门组织的

的优质课比赛、论文评比等各项竞赛和研讨活动，每学期撰写教育教

学论文1篇。

5、主动请教指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管

理措施，主动参与班级管理，多向指导教师请教班级管理的方法和艺

术。

6、学期结束时作好一份工作学习的汇报总结。

（二）蓝方（师傅）职责

1、教书育人，为人师表，在师德、工作态度、教学业务、班级管

理等方面做出榜样。

2、每学期初指导青方订出学期教学计划，每学期随堂听青方课

10节以上，课后及时评析，指导青方上汇报课1节以上。

3、每月为徒弟上1节示范课，指导青方教师参与教科研活动。

4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，

并作好必要的指导。

5、向青方传授班级管理的方法和艺术。

六、青蓝工程的考核

1、“青蓝工程”周期为五年，每学期结束前考核一次。

2、徒弟提供一学期的学习笔记、听课笔记、公开课（评优课、汇

报课）教案及评课材料（文字和图片）、参加课题的材料、教学论文

（至少1篇）、开展或参与德育工作的资料（文字和图片）学期总结1

份。师傅提供一学期的听课笔记、为徒弟上示范课的教案、及其他辅

导徒弟的材料。

3、学校考核小组根据师徒完成职责的数量、质量情况及学科管理、

班级管理等进行综合评定，评选出优秀师傅和优秀徒弟，给予表彰奖

励。

幼儿园师徒结对方案通用2

一、指导思想：

充分发挥教学骨干教师以及老教师的教育教学优势、示范、辐射

和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，

提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平，促进教师专业成

长，提高教学质量。

二、教学工作“师徒结对”要求：