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数学《认识方向》试讲稿范文
数学《认识方向》试讲稿范文
各位考官:
大家好,我是学校数学组的***号考生,我试讲的题目是
《认识方向》,下面开始我的试讲。
一、情境导入
大屏幕呈现小红早上上学的情境,引导同学观测,提问:
从图片中,你看到了什么?你知道太阳是从哪个方向升起的吗?
你还知道哪些方向?同学依据生活阅历进行回答,老师顺势揭
示课题:认识方向。
师:阳光明媚的早上,小红背着书包来上学了!
师:从图片当中你看到了什么?
师:你的小手举的真快,你说!
师:嗯,有小红、有学校!
师:还有什么?同桌说一说!
师:她还发觉了五星红旗、太阳公公!
师:都是擅长观测的孩子!
师:那同学们,你知道太阳从哪个方向升起吗?
师:大家都说太阳从东方升起!你们知道的可真多!
师:你还知道哪些方向呢?
师:有同学说西,还有同学说南,还有北!
师:那生活当中,东、南、西、北详细指哪个方向呢?
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怎样辨别方向呢?
师:今日我们一起来认识方向!
二、探究新知
活动一:初步感知
大屏幕呈现小明面对太阳站立的图片,提问同学:早晨,
小明面对太阳站立,他的前面是什么方向?为什么?他的后面
呢?左面和右面呢?指名同学回答,师生共同完成填空,形成
儿歌。再请同学站立面对太阳,一起读一读,指一指。之后
提问同学:经过刚才的活动,你觉得东和西、南和北在位置
上有什么关系?
师:看,小明也想参加我们的学习!
师:早晨,小明面对太阳站立,认真观测,它的前面是
哪个方向?
师:前面仔细听讲的你来说!
师:他说小明的前面是东!你能告知大家,为什么是东
吗?
师:奥,由于早上太阳从东边升起,小明面对太阳,就
是面对东方!
师:说的很有道理,相信大家都听明白了!
师:那小明的后面是什么方向?靠窗的女生!
师:她说,后面是西!
师:大家同意吗?嗯,同意她的答案。
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师:那你知道小明的左面是哪个方向吗?
师:嗯,似乎不太确定呢,老师告知大家,这是北!
师:那他的右面是?说对了,右面是南!
师:我们一起把这句话补充完整!请大家一起读一读!
师:前面是东,后面是西;左面是北,右面是南!声音
真嘹亮!
师:假如前面加上一句师:假如前面加上一句早晨起床,面对太阳早晨起床,面对太阳,就形成
了辨别方向的一首儿歌!
师:齐读!早晨起床,面对太阳,前面是东,后面是西,
左面是北,右面是南。
师:你想和小明这样辨别方向吗?
师:好,请大家站立,面对太阳,我们一起读儿歌,用
食指指方向!
师:〔老师示范,师生齐做〕早晨起床,面对太阳,前
面是东〔手指指向前〕,后面是西〔指后面〕,左面是北〔指
左面〕,右面是南〔指右面〕。
师:棒极了!请坐!
师:经过刚才的活动,你觉得东和西、南和北在位置上
有什么关系?你眼睛真亮啊,请你!
师:他说,东对着西,南对着北!
师:说的真好!也就是说,东和西是相对的方向,南和
北是相对的方向!
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总结:早晨面对太阳,前面是东,由于太阳从东面升起;
后面是西,左面是北,右面是南。东和西是相对的的方向,
南和北是相对的方向。
活动二:试一试
提问:在教室里,你能找到东面吗?同学找到后,老师示
范,面对东站立,右手侧平举,提问:右面是什么方向?再分
别面对南、西、北,说说右面各是什么方向。
组织开展同桌游戏,一人说口令组织开展同桌游戏,一人说口令面对哪个方向面对哪个方向,另一
人完成并说出右面的方向。提问:通过刚才的游戏,你发觉
了什么?
师:接下来,我们来找一找教室里的东吧!用手指一指!
师:嗯,顺当找到!和老师一起来做个游戏!
师:
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