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猜猜我是谁?
我是什么2初读感知再读感悟学习字词当堂检测
点击听朗读听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
我会认
我会认
生字加法
晒猜屋越溪毁坏滴洋傍没奔极淹冲滴水穿石亻
我会读
课文理解齐读课文思考:1.“我”都变成了什么?在文中圈出来。2.“我”是什么?我会变。太阳一晒,我就变成()。我在天空漂浮的时候,人们叫我(),我变成小水滴落下来,人们叫我(),我变成小硬球打下来,人们叫我(),我变成小花朵飘下来,人们叫我()。我是()汽云雨冰雹雪水
课文学习汽云我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。有时候穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。1汽
我会写书写指导:第五笔是左点,第六笔是右点。部首:又组词:变成变动造句:春天来了,满山遍野变成了花的海洋。音序:B结构:上下
书写指导:左窄右宽,木字旁的最后一笔把捺换成点。部首:木组词:极小极好造句:微生物的体积是极小的。音序:J结构:左右
书写指导:最后一笔是横折,不是竖。部首:片组词:一片铁片造句:那一片油菜花真美啊!音序:P结构:独体
书写指导:左窄右宽。“方”不要写得太大。部首:亻组词:傍晚傍亮造句:傍晚,渔船三三两两地回到了码头。音序:B结构:左右
课文学习我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。2这个自然段共有几句话?分别写了什么?雨
课文学习读一读,你发现了什么呢?小水滴聚在一起落下来。有时候我变成小硬球打下来。到了冬天,我变成小花朵飘下来。不同的事物特点不一样,描写时用的动词也不一样。
课文学习落飘打
随堂练习
随堂练习
动动脑筋,说一说。1、凉爽的清晨,我在小草上滚来滚去,人们叫我“”。露2、清晨,我变成朦胧的青纱,遮住了人们的眼睛。人们叫我“”雾3、秋天,我变成晶莹的小冰花,盖在动植物上。人们叫我“”。霜
课文学习平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。3读第三自然段,说说平常我在干什么?睡觉散步奔跑会跳舞、唱歌、开大
书写指导:最后一点是提。撇不要写太长。部首:氵组词:海洋五湖四海造句:我喜欢美丽的大海。音序:H结构:左右
书写指导:右边的第一笔是右点,第二笔是向左点,最后一横最长。部首:氵组词:海洋太平洋造句:我们要珍惜海洋资源。音序:Y结构:左右
课文学习有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。4读读第4自然段,说说“我”的脾气怎样?在不同的脾气下“我”会做什么?我却很暴躁。有时候我很温和,有时候反义词:温和——暴躁好——坏我()的时候做过许多()事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。温和好我()的时候做过许多()事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。暴躁坏
课文学习我做的好事我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。灌溉田地发动机器
课文学习我做的坏事我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。淹没庄稼冲毁房屋
课文学习人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。疏通河道种树筑堤坝修水库
书写指导:左边的竖比右边的竖短些。部首:亻组词:工作作业造句:爸爸平时工作很忙。音序:Z结构:左右
书写指导:“土”末笔横变提。部首:土组词:坏事坏人造句:我们要多做好事,不做坏事。音序:H结构:左右
书写指导:绞丝旁的最后一笔是提,右边的口要写得扁平。部首:纟组词:给大家给你造句:姑姑把这本书送给了我。音序:G结构:左右gěi(给你)jǐ(给予)给
书写指导:第六笔是横钩,最后一笔竖要写得长些。部首:巾组词:带来带走造句:电灯给黑暗的屋子带来了光亮。音序:D结构:上下
课文学习小朋友,你们猜猜,我是什么?5水水是生命之源,请珍惜每一滴
漂浮:冰雹:暴躁:理解词语随风摇动或飞扬。本文指云在空中飘飞。造句:一望无际的天空漂浮着朵朵白云。空中降下的冰块,多在晚春和夏季伴同雷阵雨出现。又称做雹和雹子。造句:今天早上突然下起了冰雹。遇事急躁,容易发怒。本文指水有时急
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