教师培训自我评价100字 教师培训自我评价简短(6篇).pdfVIP

教师培训自我评价100字教师培训自我评

价简短(6篇)

教师培训自我评价100字教师培训自我评价简短篇一

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进

人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观

的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目

的的传统教育观，构成以培养学生潜力为主要教学目标的新

教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、

生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能

动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊

重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生

都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以

宽容、保护、用心的态度对待学生;注重实践，打破封闭式

教学。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。

要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭

的教学形式，让学生透过实践活动亲身感受具体而丰富的客

观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发

现问题、解决问题。

要实施创新教育理念，创新型教师务必具备以下几种业

务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基

本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班

级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富

的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学

生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用心境感能随时地

激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲

其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双

向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的

人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。

透过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得

发展。成功教育强调，透过教育的改善，促使学生获得多方

面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力

机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社

会的成功者做好基础素质的准备。

成功教育既有改革教育目标的好处，又有改革教育方法

的好处。改革教育目标的好处在于：教育的本职任务、教师

的本职任务原本就就应为社会培养成功者，使每一个学生在

各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、构成学生的

内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长

远需要服务。改革教育方法的好处在于：改变传统的外压式

的强制教育，透过教师创造成功机会，学生主动参与的活动

方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内

化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。

能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈

叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，

陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一

个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有

本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘

扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自我，会使每

个人透过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的

境界。

倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空

中楼阁，仅有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落

到实处。所以，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，

并努力带给一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育

事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就

比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到

素质教育的前列，成为合格教师。

教师培训自我评价100字教师培训自我评价简短篇二

一、综述：

拥有百万人口的枞阳县地处皖中腹地，西依古城安庆，

东接铜都铜陵，物产丰饶，山川秀美。这里人文荟萃，重师

尊教，文化底蕴厚重;这里人杰地灵，英才辈出，经济快速

发展;这里政通人和，百姓乐业，社会稳定和谐。枞阳县教

师进修学校就植根于这块土壤，沐浴着改革的春风，迈着坚

定的脚步，迎接新的辉煌。

枞阳县教师进修学校前身是枞阳县师范学校，1991年改

为现名，主要任务由学历教育转为师资培训。学校坐落在距

县城约40公里的汤沟镇，偏僻的地理位置制约了学校的发

展。为改变这一状况，1995年县委、县政府决定将枞阳县教

师进修学校整体搬迁至县城。为做大做强，县委、县政府多

方筹措建设资金1100万，建设新校区，并与枞阳县电大工

作站、枞阳县高级职业中学三校合