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幼儿园中班健康教案：有营养的饭菜_蔬菜有营养小班教案
【活动目标】
．依据安康饮食金字塔的建议选择食物。
．进一步养成均衡饮食的习惯。
【活动预备】
．《鼠爸爸去买菜》幼儿用书或电子书第22-23页。
．值日生记录每天在幼儿园吃的食物。
【活动内容】
形式：集体
1、出示幼儿用书或电子书第22页，告知幼儿鼠妈妈已经把食物变成了美味的饭菜。向幼儿提问：
鼠妈妈煮了什么？（冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜、西红柿炒蛋）
用了什么材料？（冬瓜、鱼、猪肉、菜、蛋、西红柿）
你认为这些饭菜有养分吗？为什么？（自由答复）
2、出示幼儿用书或电子书第23页，与幼儿复习安康饮食金字塔上的食物种类，向幼儿提问：
这个金字塔是什么外形的？（三角形）
哪一层的食物要吃得最多？（底层）
哪一层的食物要吃得最少？（顶层）
鼠妈妈做菜的材料属于安康饮食金字塔的哪一层？请指出来。
3、出示值日生的食谱记录，大家一起来看看这些食物属于安康饮食金字塔中的哪一层，是否符合金字塔的原则。
评价
在生活中，能渐渐遵守安康饮食金字塔的原则。
活动建议：
让幼儿周末在家里记录自己每天吃过什么，其次天回幼儿园汇报，看看属于安康饮食金字塔上哪一层食物，是否符合安康饮食金字塔的原则。
中班上学期安康教案评价《有养分的饭菜》
【活动目标】
.依据安康饮食金字塔的建议选择食物。
.进一步养成均衡饮食的习惯。
【活动预备】
.《鼠爸爸去买菜》幼儿用书或电子书第22-23页。
.值日生记录每天在幼儿园吃的食物。
【活动内容】
形式：集体
1、出示幼儿用书或电子书第22页，告知幼儿鼠妈妈已经把食物变成了美味的饭菜。向幼儿提问：
鼠妈妈煮了什么?(冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜、西红柿炒蛋)
用了什么材料?(冬瓜、鱼、猪肉、菜、蛋、西红柿)
你认为这些饭菜有养分吗?为什么?(自由答复)
2、出示幼儿用书或电子书第23页，与幼儿复习安康饮食金字塔上的食物种类，向幼儿提问：
这个金字塔是什么外形的?(三角形)
哪一层的食物要吃得最多?(底层)
哪一层的食物要吃得最少?(顶层)
鼠妈妈做菜的材料属于安康饮食金字塔的哪一层?请指出来。
3、出示值日生的食谱记录，(教案出自：)大家一起来看看这些食物属于安康饮食金字塔中的哪一层，是否符合金字塔的原则。
评价
在生活中，能渐渐遵守安康饮食金字塔的原则。
活动建议：
让幼儿周末在家里记录自己每天吃过什么，其次天回幼儿园汇报，看看属于安康饮食金字塔上哪一层食物，是否符合安康饮食金字塔的原则。
幼儿园中班安康教案：黄色水果有养分
一、目标：
1、能用多种感官感知黄色水果的特征。
2、知道水果有养分，并有每天吃水果的习惯。
二、预备：
1、黄色的水果，水果展台，盘子，盆若干。
2、幼儿活动材料其次册第7-8页。
3、将水果洗净，切成片状。
三、过程：
1、猜猜是什么。
师：“有个谜语想请大家来猜一猜。”（幼儿依据谜面的描述，举起相应的水果进展验证）
“扁扁的，圆圆的，桔黄色，一瓣一瓣的。”（桔子）
“弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜美蜜。”（香蕉）
师：“这些水果都穿着什么颜色的外衣？”
幼：“黄色的。”
2、品尝黄色水果的味道。
师：“不知道这些黄色水果能不能吃，吃起来会是什么味道呢？”（幼儿品尝水果）
师：“说说你吃的是什么水果？它的味道怎么样？”
幼1：“香蕉，甜甜的。”
幼2：“梨，脆脆的。”
3、扩展水果的阅历。
（1）介绍水果。
师：“除了这些水果，小朋友自己也带来了水果，你能来说说你带来的水果是什么吗？什么颜色的，外形怎么样？”
幼1：“我拿的是哈密瓜，黄色的，是椭圆形的。”
幼2：“我拿的是香蕉，也是黄色的，弯弯的像月亮。”
（2）感知水果的特征。
师：“这边有个水果的小展台，小朋友可以过来看一看，摸一摸，闻一闻，感觉一下这些水果有什么特征。”
幼1：“滑滑的皮，香香的。”
幼2：“都是黄色的。”
（3）小结：
秋天的水果大多数十黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的，多吃水果能使身体更安康，我们每天都要吃水果。
幼儿园中班安康教育教案《黄色水果有养分》
一、目标：
1、能用多种感官感知黄色水果的特征。
2、知道水果有养分，并有每天吃水果的习惯。
二、预备：
1、黄色的水果，水果展台，盘子，盆若干。
2、幼
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