岩石、土壤和我们 教案 新教科版四年级科学下册 .pdfVIP

教科版四下第三单元第8课《岩石、土壤和我们》教学设计

课题岩石、土壤和我们单元三学科科学年级四

1.岩石和土壤的特性决定了它们的用途。

2.岩石和土壤在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和土壤。

3.岩石和土壤是地球上的重要资源，我们要很好地保护和利用。

4.知道矿产是人类工农业生产的重要资源，不可再生。

5.通过调查、阅读资料等形式，了解岩石和土壤的用途。

6.通过调查、访问、交流等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的

行为。

学习

目标7.能够基于调查的情况撰写调查报告。

8.关注人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的种种行为，树立保护、合理利用

岩石、矿物和土壤的意识与自觉。

9.乐于在课外继续从事有关岩石、矿物和土壤的探究活动。

10.具有参与环境保护活动的意识。

11.了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏。

12.愿意采取行动保护环境、合理利用资源。

重点了解岩石、矿物和土壤之间的关系，建立保护自然资源的意识。

难点认识岩石和土壤的特性决定了它们的用途。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课回顾本单元的学习，我们对岩石和土壤有了哪些新的认学生回忆前情景导入，

聚焦问题。

识?通过对本单元知识的学习，我们掌握了一些关于岩石几课内容，

通过梳理单

和土壤的信息。比如，岩石和土壤都形成于很久以前，并充分交

元知识引发

我们可以利用岩石和土壤知道数千年前发生的一些事，我流。小组代

学生的思

们认识了花岗岩、砂岩和大理岩这些常见的岩石；知道了表回答问考，学生将

所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组题。带着明确的

成，有些仅由一种矿物组成；还学会了制作简易的岩石标学习目标进

入到探索环

本；比较了岩石、沙和黏土，观察和分辨了不同的土壤；

节的学习

知道了不同的土壤对植物的生长有不同的影响等等。

中。

它们与我们的生活又有哪些密切的联系呢?岩石、矿物和

土壤与我们的生活联系紧密，从根本上说，我们的衣、食、

住、行都离不开岩石、矿物和土壤。如我们吃的米饭、青

菜，都是从土壤里生长出来的，我们穿的棉衣的原材料也

是从土壤中生长出来的；我们吃的食盐、豆