- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
内诚于心,外信于人——以八年级道德
与法治学科《诚实守信》一课为例
【案例背景】
诚实守信是中华民族传统美德的一个重要规范,也是社会主义核心价值观所
倡导的重要内容之一。孔子说:“诚者,天之道也,诚之者,人之道也。”在推
行素质教育的今天,以诚实守信教育为突破口,加强中学生思想道德建设是一条
行之有效的途径。
本案例是八年级第一学期道德与法治学科第四课《诚实守信》的内容。从教
学实践来看,初中生对诚实守信并不陌生,小学阶段已经有所涉及,知道在生活
中应该诚实守信。但学生没有复杂的生活经历和丰富的人生体验。八年级学生又
处于青春期,思想上可能会出现一定程度的逆反心理。部分学生认为做错事只要
主动承认,在各类考试中不作弊就是诚实守信的表现,而帮别人隐瞒错误则是讲
义气。这种心理发展的阶段性特征,需要我们教师在学生道德规范形成的关键时
期加强引导。本案例旨在让学生领会诚信不仅是一种可贵的品质,而且诚信与个
人生活幸福有着内在的联系,以及对经济社会发展和国家文明进步的作用。学会
在面对复杂甚至是两难情境时能作出正确的判断和选择。
【案例描述】
一、利用疫情资源,引出诚信
在课堂教学中,教师从这次疫情的案例出发,使诚信教育更加贴近学生的现
实生活,增强诚信教育的效果。
河北一隐瞒病情的患者失去最佳治疗机会去世,77名密切接触者被隔离;山
东一名确诊患者故意隐瞒旅行史和接触史,致使68名医务工作者和其他49名人
员被隔离;晋江一男子隐瞒武汉返乡参加千人宴席,致4000人隔离……
教师:有人提出,出行路线、身体状况等属于个人隐私,有权不对外公开。
你如何看待此看法?
学生:疫情期间隐瞒旅行史和接触史不仅害了自己,还危及到别人的生命健
康。
教师:隐瞒病史的危害是比较严重的。比如自身失去最佳救治机会,家人、
朋友、邻居和医护人员都会被感染,还威胁到公共安全等。隐瞒病史的行为甚至
还将依法追究相应的法律责任。
【设计意图】通过疫情这个鲜活的案例,让学生感知和思考诚信问题,从而
引出本课课题《诚实守信》。
二、从情境创设中,认识诚信
教师:哪位同学知道诚信的含义?
学生:“诚”是指诚实,“信”指信任。
非常棒!学生的回答八九不离十。
教师:“诚”更多地指“内诚于心”,“信”则侧重于“外信于人”。“诚”
与“信”就形成了一个内外兼备,基本含义是指诚实无欺,讲求信用。
教师:现在社会上出现了很多的新型行业,比如说,暑假期间中小学生假期
作业代写业务就成为当下的热门生意。
学生们一片哗然。
学生观看视频并思考,代写作业有哪些不良影响?
学生1:我认为这是欺骗老师、家长的行为。
学生2:我认为这不利于我们对知识的掌握,也害了自己。
但同时,教师也听到底下有不同的声音:开学了作业不交,老师是不给进教
室的,代写业务正好救了燃眉之急。
听他这么一说,底下的同学开始七嘴八舌,有些同学还点头认同。对于教师
来说,希望听到不同的声音,因为这才是真实的课堂。
有同学提出反驳:来不及是自己的事,为什么不早点完成。代写业务不是助
长了这种恶习蔓延,也助长这个产业链。
教师:让别人代写作业既不利于我们诚信品质的塑造,也造成不良社会风气,
不利于社会和谐。如果我们不诚信会受到惩罚吗?
课堂上有同学摇头,也有同学点头。
学生1:要看这件事的大小,如果事情很严重会受到法律的制裁。
学生2:我家前几年有两个月的水电费忘记交,没想到买房子去贷款受到了
阻碍。银行说我家信用有问题,差点没贷下来。
这个同学说完后仍显得很激动,也引起了其他学生的共鸣。
学生:现在都有信用记录。如有不良记录是要限制乘坐飞机、高铁等,限制
高消费。
教师:诚信不仅仅是道德问题,在社会生活中,诚实信用也是民法的一项基
本原则。
多媒体出示:《中华人民共和国民法总则》部分条款。
教师:如有不良记录,比如说子女上民办学校也不行。因为民办学校属于高
消费。所以也要提醒你们的爸爸妈妈一定要讲诚信。
【设计意图】通过师生之间的一系列对话,激发学生的思维碰撞。学生明白
诚信不仅仅是道德问题,如果出现失信的行为,有可能受到法律的制裁。
三、挖掘教材资源,激发诚信文化
教师:诚信对于个人来说很重要。对企业来说,诚信是企业的无形资产。
学生阅
文档评论(0)