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区角活动教案15篇

区角活动教案1

区角设置：

本次区角活动我共设置了八个区角：建构区、数学区、美工

区、体育区、科学区、图书区、娃娃家以及操作区。

区角游戏目标：

1、按自己的意愿选择喜欢的活动区角和材料进行操作。

2、活动中遵守游戏规则，做到不大声喊叫，不在室内跑动、

打闹。

3、活动中，能够积极摆弄，大胆探索，遇到问题能想办法解

决，体验成功的快乐。

4、在游戏结束，能将玩具收放整齐。

材料投放及指导说明：

建构区

活动目标：对建构活动感兴趣，体验游戏过程的快乐。学习

与同伴分享、合作游戏，感受与同伴一起游戏的快乐。

投放材料：各种形状、颜色不同的积木、玩具、各种颜色的

线管、长方形板三块。

教师指导：对于能力弱的幼儿，让孩子拼一拼、摆一摆。对

于能力强的幼儿，引导建构与创造，鼓励幼儿大胆想象。提醒幼

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儿和同伴分享玩具、不争抢。

娃娃家

活动目标：在扮演不同角色，进行游戏时和同伴大胆交流，

模仿生活情节。

投放材料：投放了娃娃若干、炊具（煤气灶、锅、铲、勺等）、

餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）、各种水果蔬菜、化妆品

等等。

教师指导：指导幼儿和同伴分享玩具、不争抢。指导幼儿给

娃娃喂饭、穿衣服时要有耐心。

图书区

活动目标：学会翻书，和同伴用简单的语言讲述书上的内容。

材料投放：绘本多本、不同类型的书多本。

教师指导：观察幼儿活动中安静阅读，学会翻看图书讲故事。

观察幼儿耐心倾听同伴讲述。

数学区

活动目标：认识图形能将图形进行配对，将相应的`图形放在

相应的嵌槽里。

材料投放：6块泡沫板上刻出不同的形状（三角形、圆形、正

方形、五角星、爱心等等）。

教师指导：幼儿熟悉后，让幼儿园闭上眼睛，通过触摸感知，

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让幼儿辨别图形的形状。

美工区

活动目标：选择自己喜欢的材料大胆操作，用不同颜色进行

装饰。

投放材料：橡皮泥、围裙、蜡笔、各种简笔画半成品、图画

本、剪刀、糖果纸、泡沫粒、碎亮片贴纸、卡牌、皱纹纸、双面胶

等等。

教师指导：根据幼儿的能力，引导他们选择材料，进行装饰。

鼓励幼儿大胆用色，引导幼儿作画完要洗手，养成讲卫生的好习

惯。

科学区

活动目标：了解声音是多种多样的，知道不同材料的物体可

以发出不同的声音

材料投放：装有黄豆的饮料瓶、装有铁珠的铁瓶、木棒、木

鱼、铁盒、橡皮精、铃铛、口琴、竖笛等。

教师指导：让幼儿自主创造、制造不同的声音。

体育区

活动目标：喜欢参与投球的游戏，体验游戏的快乐。

材料投放：三个口径不一样的篮球筐（鞋盒做的）、乒乓球20

个。

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教师指导：提高幼儿投篮的的准确性，调节投球线的距离。

桌面操作区

活动目标：锻炼动手操作的能力，能够手眼协调地进行操作。

材料投放：小公鸡三个、27张不同颜色的海绵纸剪成的条、

红黄蓝绿不织布剪成的小花、30根不同长度的纸条、鱼骨头5根、

蛋糕盘形状的小花8个、13根不同长度的棉线、标有不同数字不

同颜色不同形状的木珠15个、粗棉线一根。

教师指导：熟练操作后，引导幼儿发现和寻找有规律的进行

操作，大胆探索，找出操作方法。

活动过程：

一、导入主题

1、师幼一起做律动，集中幼儿注意力。

2、游戏前：小朋友们，又到了我们的区角活动时间了，在上

次的区角活动中，有的小朋友把玩具乱扔，玩具很不开心。今天

我们在玩的时候，一定要注意玩具要轻拿轻放，老师相信你们都

是最棒的哦！

3、教师逐一介绍区角，主要强调安全、卫生、玩具轻拿轻放

及幼儿之间要用普通话进行交流。

二、幼儿自主活动

1、幼儿按自己的兴趣和意