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小班语言活动《好朋友》教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园语言领域，以小班幼儿为对象，通过绘本故事

《好朋友》的教学，让幼儿体验友谊的美好，学习用语言表达自己的

情绪和感受。

二、教学目标

1.引导幼儿关注故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。

2.帮助幼儿学会用语言表达自己的情绪和感受。

3.培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的语言交流技巧。

三、教学难点与重点

重点：通过故事理解友谊的含义，学会表达自己的情绪。

难点：引导幼儿用语言表达复杂的情绪和感受。

四、教具与学具准备

1.教具：绘本《好朋友》、课件、投影仪、音响设备。

2.学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

利用投影仪展示绘本封面，引导幼儿观察并提问：“这本书讲

的是什么故事呢？”激发幼儿的兴趣。

2.故事讲解（10分钟）

教师声情并茂地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情

节，提问：“故事中的小兔子和小松鼠为什么是好朋友？”“它们遇

到了什么问题，又是如何解决的？”引导幼儿体验友谊的美好。

3.活动延伸（5分钟）

分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的好朋友，并鼓励幼儿

用语言描述好朋友的特点和一起度过的快乐时光。

4.小组讨论（5分钟）

将幼儿分成小组，讨论：“你们的好朋友有哪些特点？”“你

们在一起都做过什么有趣的事情？”引导幼儿用语言表达自己的情绪

和感受。

5.情景模拟（5分钟）

设置情景，让幼儿模拟故事中的情节，扮演小兔子和小松鼠，

体验友谊的力量。

六、板书设计

板书内容：好朋友

1.好朋友的特点

2.友谊的力量

3.表达情绪和感受

七、作业设计

1.请幼儿回家后，与家长分享故事《好朋友》的内容。

2.家长协助幼儿用语言表达自己的情绪和感受。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事《好朋友》让幼儿体验了友谊的美好，学会了用

语言表达自己的情绪。在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，

充分调动幼儿的积极性，让每个幼儿都能参与到课堂活动中。同时，

教师还可以结合家庭作业，让幼儿在课后继续巩固所学内容，提高幼

儿的语言表达能力。

拓展延伸：教师可以组织类似主题的系列活动，如“友谊接

力”、“我的好朋友们”等，让幼儿在实践中体验友谊的力量，进一

步培养幼儿的良好品质。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.绘本故事的选取：绘本故事应具有生动有趣的情节，贴近幼儿

的生活经验，以引起幼儿的共鸣。

2.情绪和感受的表达：教学重点在于帮助幼儿学会用语言表达自

己的情绪和感受，因此在教学过程中，教师需关注幼儿在表达情绪和

感受方面的需求，提供适当的引导和支持。

二、教学目标细节重点关注

1.观察力和想象力的培养：在故事讲解环节，教师应通过提问、

互动等方式，引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。

2.语言表达能力的提升：在活动延伸、小组讨论等环节，教师应

关注幼儿的语言表达情况，提供适当的引导和支持，帮助幼儿提高语

言表达能力。

三、教学难点与重点细节重点关注

1.难点的突破：在故事讲解环节，教师可通过角色扮演、情景模

拟等方式，让幼儿亲身体验并表达复杂的情绪和感受，从而突破教学

难点。

2.重点的巩固：在活动延伸、小组讨论等环节，教师应引导幼儿

多次运用故事中的情节和角色，加深幼儿对友谊含义的理解，巩固教

学重点。

四、教具与学具准备细节重点关注

1.教具的选择：教具应具有生动有趣、易于操作等特点，以激发

幼儿的兴趣和参与热情。

2.学具的准备：学具应符合幼儿的年龄特点和实际需求，如画

纸、彩笔和贴纸等，以便幼儿在活动延伸环节进行创作和表达。

五、教学过程细节重点关注

1.情境导入：教师可通过展示绘本封面、提问等方式，引发幼儿

的兴趣，为后续教学环节做好铺垫。

2.故事讲解：教师在讲述故事时，应关注幼儿的反应，适时提问

和互动，以提高幼儿的参与度。