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小学课外阅读书目《列那狐的故事》阅读指
导课教
一、教学内容
本节课的教材是《列那狐的故事》,我们将学习这本书的第二章
至第四章。这些章节主要讲述了列那狐的聪明才智以及它与其他动物
之间的互动。具体内容包括:
1.第二章:列那狐的聪明才智
描述了列那狐如何通过聪明才智捉住了乌鸦的奶酪。
2.第三章:列那狐与农民
讲述了列那狐如何巧妙地从农民手中逃脱,并偷走了农民的
鸡。
3.第四章:列那狐与猎人
描述了列那狐如何利用自己的聪明才智,成功地躲避了猎人
的追捕。
二、教学目标
1.学生能够理解并概括《列那狐的故事》中第二章至第四章的主
要内容。
2.学生能够分析并欣赏列那狐的聪明才智。
3.学生能够通过阅读,培养自己的想象力和阅读兴趣。
三、教学难点与重点
重点:学生能够理解并概括《列那狐的故事》中第二章至第四章
的主要内容。
难点:学生能够分析并欣赏列那狐的聪明才智。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、黑板、粉笔。
2.学具:学生课本、《列那狐的故事》阅读指导材料、笔记本。
五、教学过程
1.引入:通过一个谜语引发学生对动物聪明才智的思考,进而引
出本节课的内容《列那狐的故事》。
2.阅读理解:学生自读《列那狐的故事》第二章至第四章,教师
提问检查学生的阅读理解。
3.内容概括:学生概括第二章至第四章的主要内容,教师进行点
评和指导。
4.分析讨论:学生分组讨论,分析并欣赏列那狐的聪明才智,各
组汇报讨论结果,教师进行点评和指导。
5.例题讲解:教师通过举例分析,讲解如何欣赏和分析文学作品
中的聪明才智。
6.随堂练习:学生根据所学内容,完成相关的练习题目。
六、板书设计
板书设计如下:
《列那狐的故事》
第二章:列那狐的聪明才智
捉住乌鸦的奶酪
第三章:列那狐与农民
逃脱农民的追捕
偷走农民的鸡
第四章:列那狐与猎人
躲避猎人的追捕
七、作业设计
1.作业题目:请学生写一篇短文,题目为《我眼中的列那狐》。
答案:
我眼中的列那狐
列那狐是一只聪明、机智、勇敢的动物。在《列那狐的故事》中,
它用自己的聪明才智捉住了乌鸦的奶酪,逃脱了农民的追捕,并成功
地躲避了猎人的搜捕。
我喜欢列那狐的聪明才智。它善于观察和思考,总能找到解决问
题的办法。在故事中,它能够巧妙地利用自己的聪明才智,捉住乌鸦
的奶酪,这让我很佩服。
我也喜欢列那狐的勇敢。面对农民和猎人的追捕,它从不退缩,
而是勇敢地面对。它用自己的勇敢和智慧,成功地逃脱了农民的追捕,
并偷走了农民的鸡。
总的来说,我眼中的列那狐是一只聪明、机智、勇敢的动物。它
教会了我要勇敢面对困难,要用聪明才智去解决问题。
2.作业题目:请学生根据《列那狐的故事》第二章至第四章的内
容,设计一个类似的聪明才智的故事。
答案:
聪明的小松鼠
从前,有一只聪明的小松鼠,它住在一棵大树上。有一天,小松
鼠在森林里玩耍时,无意间发现了一块香甜的奶酪。
小松鼠想把这块奶酪带回家,可是奶酪太大,它拿不动。于是,
小松鼠决定找一只动物帮忙。它找到了一只乌鸦,乌鸦表示愿意帮忙,
但要求分一半奶酪给它。小松鼠同意了。
乌鸦将奶酪叼在嘴里,飞了起来。可是,乌鸦太贪心,它想独吞
奶酪,于是飞到一颗高树上,把奶酪藏了起来。
小松鼠知道乌鸦的心思,它决定运用自己的聪明才智,想办法让
乌鸦交出奶酪。小松鼠找到了
重点和难点解析
一、教学内容
1.章节内容:重点关注第二章至第四章,这些章节详细描述了列
那狐如何运用聪明才智捉住乌鸦的奶酪、逃脱农民的追捕以及躲避猎
人的搜捕。
2.列那狐的形象:关注列那狐的形象特点,如聪明、机智、勇敢
等,以及它是如何通过智慧解决问题的。
3.寓意理解:通过故事,引导学生理解作品中的寓意,如勇敢面
对困难、智慧解决问题等。
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