四年级信息技术《网络助我赞家乡》单元作业设计 .pdf

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信息技术四年级上册第三单元

《网络助我赞家乡》

—、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

信息技术四年级第一学期电子工业出版社网络助我赞家乡

单元组织方式0自然单元口重组单元

序号课时名称对应教材内容

1家乡百科网上搜四年级上册第三单元第10课

2家乡美景巧保存四年级上册第三单元第11课

课时信息

3家乡戏曲分类查四年级上册第三单元第12课

4平台分享家乡景四年级上册第三单元第13课

5书写日志话家乡四年级上册第三单元第14课

二、单元分析

(-)课标要求

信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字

社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持,互相渗透,共同促进学

信息素养的提升。

本单元包含5课内容,这5课一直以“赞家乡〃为主线,前3课创设相关主题

活动(查找、交流有关家乡的文字、图片、音乐、视频等资源),通过问题的

设置,引发学思考,培养学对信息的感知能力,学能够根据解决问题的

需要寻找有效的数字平台与资源平台开展探究性学习,创造性地解决问题。后2

课学使用资源网个人空间中与同学交流、分享有哪些信誉好的足球投注网站及下载的信息和体验,引

导学利用信息科技交流与分享信息,学能够负责任地共享信息与资源,尊

重他人的知识产权,遵照法律法规与伦理道德使用互联网,不断增强信息社会

责任感。

通过学习,要让学将因特网作为学习工具,为丰富知识,延伸发展提供

帮助。在学习中提高学运用因特网获取信息、分析信息的能力,使他们能够

辨别信息的真伪,合理使用有效信息;同时,培养学从小做一个文明的“网

络公民,树立正确的知识产权意识,形成良好的信息意识,为学适应信息

社会的学习、工作和活打下必要基础。

信息意识:问题提出与分析

计算思维:关键词提媒

❶家乡百科网上搜

数字化学习与创新:

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信息社会责任:

信息甄别与处理

信息意识:分析问题

计算思维:多关键词

家乡美景巧保存

数字化学习与创新:

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