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学拼音三
⊙教课目的
1.学会复韵母ɑieiui及其四声,读准音,记清形,正确书写。
2.认识标调规则,知道ɑieiui的标调地点。
3.学习声母与ɑieiui构成的音节,能正确拼读音节。
4.能够看图说话,依据音节拼读词和句子。
5.拼读儿歌《寒风吹》,在情境中稳固复韵母ɑieiui的发音,激发学习
拼音的兴趣。
⊙教课要点
学会复韵母ɑieiui,明确单韵母与复韵母之间的不同之处。
⊙教课难点
复韵母不可以读成两个音,要注意口形变化的过程。
⊙教课准备
拼音卡片、教课情境图、朗诵课文的录音。
⊙教课时数
2课时。
第1页
⊙教课过程
第一课时
(一)情境引入
1.有一个小朋友叫安安,他是个孝敬的孩子,你们看:
(出示教课挂图)安何在干什么呀?
他在给奶奶捶背。
2.听范读儿歌的录音《寒风吹》。
3.想跟老师一同读这首儿歌吗?老师带读儿歌。
4.齐读儿歌。
5.引入复韵母教课。
这首儿歌中,藏着几个新的拼音朋友,你们想和他们交朋友吗?
将儿歌中有复韵母ɑieiui的音节用红笔划出来。
(二)学习复韵母ɑieiui
1.出示复韵母:ɑieiui
用卡片认读6个带调单韵母:ɑoeiuü
第2页
2.单韵母ɑeu最喜爱和i做朋友了。你看,它们在一同就成了ɑieiui,它
们都是由两个单韵母合起来的,我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我
们就一同来学习复韵母。
3.教课复韵母ɑi。
(1)看插图说话引出ɑi:图上画了什么?(妈妈爱孩子,孩子爱妈妈)
(2)教课ɑi的发音,认清字形。
ɑi就是我们今日要学的第一个复韵母,“复韵母”念两遍。
(3)复韵母ɑi是哪两个单韵母构成的?怎么把ɑ和i合成ɑi呢?教师示
范,告诉学生,复韵母发音时口形要变。ɑ读重些,i读轻些,两个音要连
在一同,不可以分开,读ɑi时可领会一下“爱”的读音。(教师领读三遍,
学生各自模拟着读,集体读,指名读。)
(4)对照读,ɑ—ɑi,让学生看老师发音时的口形,听清发音,谈谈老
师方才发的是什么音。
(5)四声练习。
学儿歌:有ɑ先找ɑ,没ɑ找o、e,iu在一同,谁在后边谁戴帽,i字标调
点去掉。
第3页
让学生注意,ɑi的调号标在ɑ的头上。联合口语训练进行四声练习:我挨
着你,你挨着我,āiā。i孩āi子不可以常受饿,áiáiiá。姐姐高,弟弟矮,
ǎiǎ。i我ǎi爱爸爸,我爱妈妈,àiàiià。
4.学习复韵母ei。
(1)看插图说话引出ei:图上画着谁?在干什么?(丁丁搬东西,好
重啊。他嘴里发出ei的声音。)
(2)教师范读ei,谁能谈谈口形是如何变化的?(先发e音,很快地向i
滑动,e重i轻。)
(3)学生领读,指名读,齐读。
(4)给ei标调,进行四声练习。
5.学习复韵母ui。
(1)看插图引出ui:图上画着什么?
(2)出示ui,u在前,i在后,读的时候口形应当怎么变?谁会读?谁能
谈谈你是怎么发ui这个音的?(先发u,口形慢慢变小,变为i。u
重i轻,一口气连成。)指名读、齐读。
(3)告诉学生ui的腔调标在i上,运用顺口溜:有ɑ先找ɑ,没ɑ找oe,iu
在一同,谁在后边谁戴帽,i字标调点去掉。进行ui的四声练习。
(三)书写指导
第4页
这三个复韵母都是由两个单韵母构成的,单韵母在四线格中写在什么地
点,复韵母也写在什么地点。两个单韵母构成一个复韵母,读一个音,写
时间距要适合。
第二课时
(一)复习引入
1.利用卡片复习复韵母ɑieiui,认读带调的复韵母ɑieiui。
2.游戏:顺风耳。
我们一同来比一比,看谁的耳朵最灵,是顺风耳。请听认真。
老师或小老师报音,其余同学找出相应的韵母,边举起卡片边快速读出
来“
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