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我与班主任间的故事题目自拟作文
全文共9篇示例,供读者参考
我与班主任间的故事题目自拟作文篇1
同学们,班集体是我们成长的温馨港湾,班主任老师更是我们的
领航人和领路人。在嘘寒问暖中,是班主任老师对我们无微不至的关
心和照顾;表扬鼓励中,是班主任老师对我们积极进取的肯定和赞赏;各
项活动中,是班主任老师和我们一起出谋划策的身影;而当我们犯错时,
是班主任老师的谆谆教导带领我们健康成长。
而今天,我要讲一个真实的、感人的一个我和班主任老师的小故
事。那个故事发生在运动会期间,那时,我即将要跑米了。在去的路
上,费老师叮嘱我和凌斌晓:“加油,争取那块奖牌回来!跑的时候不
要紧张,也不要太激动,心平气和些。这次米就看你们的了。”“知
道了!”我和凌斌晓异口同声地说,尽管我这么说,可我的心却‘砰砰’
地跳动。当枪打中靶子那一瞬间,跑道四周响起了加油声,我有些紧
张。后来,我大概跑到米的时候,我跑在最后一个,忽然,我听见费
老师在给我加油,我心中的紧张一下子飞到了九霄云外去了。我的紧
张一‘走’,我就超过了两个运动员。回到班级后,费老师并没有批
评我,而是和蔼可亲地说:“呵呵,没事没事,起码比倒数第一好。”
这句话温暖了我幼小的内心。
班主任老师给了我们家人般的关怀和朋友般的信任。在和班主任
老师的朝夕相处中,肯定有许多感人的小故事记录着我们一起走过的
岁月。这些小故事不仅书写着我们成长的痕迹,更温暖着我们彼此的
心灵。同学们,请拿起你手中的笔,把你和班主任老师之间的感人小
故事写下来,好吗?
我与班主任间的故事题目自拟作文篇2
开学了,我又回到了美丽的校园,跟随教育了我三年的班主任王
老师继续学习。
王老师大大的眼睛,性格十分活泼,语言诙谐,时不时搞笑一下,
逗得我们前仰后合的,我们大家都很喜欢我们的王老师。
王老师不仅性格幽默,而且在对待我们时也十分和蔼可亲,耐心
细致。
一年级下学期时,一次语文小测试,我考了97分,心里有些得意,
漫不经心地补着错题,突然,一道拦路虎挡住了我,那是一道根据字
来填韵母的题,自己觉得对啊,怎么错了呢,自己觉得对啊,怎么错
了呢?这可真是绞尽脑汁想不出来啊,还是去问问老师吧!
排了整整一个课间的队,终于到我了,王老师亲切地对我说:
“你看,这里有声母,有韵母,还差个声调啊!”我一拍脑袋说:“哦,
原来是这样啊!”这时,王老师抬起头来,对我严厉地说:“这次你粗
心了,不要太得意了,下次要争取考满分啊!”听了王老师的话后,我
暗下决心,下次语文测试,一定要考个满分!
回到座位上,我认真的补完了错题,抬起头,看见老师忙碌着,
我这才想起来,王老师为了给我们补错题,已经整整三个课间在教室
里为同学们讲题、改错了。
从此,我更喜欢去问老师问题了,王老师在给我讲题时总是那样
耐心、详细,三年了,我要感谢老师对我三年的教诲。教师节即将来
临,在这里,我祝愿王老师教师节快乐!
我与班主任间的故事题目自拟作文篇3
我的班主任姓徐,大家都叫她徐老师。她留着长长的头发,眉毛
又细又弯。
徐老师非常关心学生,而且总是那么亲切。有一次,我的脚流了
很多血,徐老师看见了,难过地说:“小济霖,你的脚怎么流了那么
多血呀?”我说:“我是被钉子刺伤的。”听到这,她马上跑去医务室
拿来纱布和药水,帮我包扎伤口。看到徐老师那么关心我,那么和蔼
可亲,我非常激动,忍不住说了一声:“徐老师,谢谢您!”
还记得一年级的时候,我第一次去食堂吃饭。那时候,我不喜欢
吃青菜,可是今天的菜里就有青菜,于是我想偷偷把它倒掉。不巧,
被徐老师发现了。徐老师微笑着问我:“小朋友,你想干什么
呢?”“我……我想把青菜倒掉。”我结结巴巴地说。她没有责怪我,
而是轻声对我说:“小朋友,青菜对身体有益哦,你可不能不吃呀!如
果你不喜欢吃,可以少吃一些。你试一试,其实挺好吃的,老师和你
一起尝尝!”听了老师的话,我不情愿地尝了一口,想不到青菜的确很
好吃。从这天开始,我渐渐地养成了吃青菜的好习惯。
多亏了徐老师啊,否则,我会一辈子都不喜欢吃青菜。
我与班主任间的故事题目自拟作文篇4
每个同学都有自己喜欢的`老师,我最喜欢的是班主任肖书霞老师。
肖老师在学习及纪律方面严格要求我们,在生活中关心爱护我们。她
平时虽然有些严厉,但是在我的眼中,肖老师更像一位细心的妈妈。
下面,我给大家讲
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