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小学三年级语文园地六作文辅导及范文

第一课时习作

①联系口语交际导入。

上节课，同学们有声有色地介绍了自己去过的地方，真让我们大

开眼界。如果把它写下来，就会让更多的人感受到祖国的大好河山了！

可是怎么写呢？我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。

②教师联系本组课文具体指导。

按顺序——写清楚

《富饶的西沙群岛》：海面—海底—海滩—海岛

《美丽的小兴安岭》：春—夏—秋—冬

《东方之珠》：万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋让学

生背背印象深的语句。

③学生构思，自主习作。

教师对有困难的同学个别指导。

④学生自我修改，同桌互改。

⑤请几个学生读习作，师生共同评点，肯定优点，指出修改方

向。

⑥学生再次修改习作，誊抄在作文本上。

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习作一

无想寺

“无想寺”，顾名思义就是到了那儿什么都不去想了。什么学业、

事业啦，通通抛在脑后。

刚进入无想寺风景区，映入眼帘的是一大片花草树木构成的围

栏。微风吹过，花儿弯弯腰，草儿点点头，好像是在欢迎我们的到来。

绿树掩映间，有一座小木桥。登上小桥，只觉得桥身在摇晃。那

“吱呀”“吱呀”的声音，衬托着桥下溪水的“哗哗”声，形成了一

曲“大合唱”。在那晃晃悠悠的木桥上胆颤心惊地走了一会后，便走

上通往山上的山路。

随着我“啊”的一声大叫，爸爸和姐姐马上赶来。原来我进入了

竹子林。竹子林是无想寺中最美的景区。这儿的竹子形态各异：有的

是刚刚出土的小芽；有的是参天古竹；有的叶子尖细；有的叶子又扁

又粗。古竹一棵一棵，相依的距离不是很近。姐姐说：“这儿的竹子

真多！”爸爸说：“不光竹子多，空气也很清新呢！”说着，他便做了

几个深呼吸，我和姐姐也学着吸了几口。

这时，漫天飞舞的燕子们来到了我们的前方，仿佛在说：“请跟

我们来。”我们跟着燕子走到了出口。刚刚走出无想寺，便看见一个

牌子上写着：欢迎来到无想寺。

无想寺真是风景美丽，人见人爱呀！、

☆☆

2

习作二

海洋世界

八月一日上午，我随爸爸来到大连市星海公园的海洋世界参观。

那儿的人可多啦！

刚进大门，我一眼就看见了那个在走廊中央的圆柱体大玻璃水

箱。我快步走上前去，吃了一惊：里面只有一块磨盘形的大岩石。我

很失望，刚想离开，爸爸拍拍我的肩膀，说：“你再仔细瞧瞧！”我瞪

大眼睛从上看到下，可还是没有发现什么海洋生物。爸爸笑着说：“你

看岩石下边是什么？”我低头一看，啊！原来是一群奇怪的鱼：它们

的身上有几十条美丽的“彩带”，游起来仿佛就像仙女一般，轻盈、

飘逸。要不是爸爸提醒我，我还忘了周围还有其它生物呢！

我们继续向前走，来到一块镶嵌在墙壁上的小型玻璃水箱前。我

定睛一看，那里面的生物不是海星吗？海星有五口腕的，还有二十条

口腕的，它们身上都有美丽的花纹，表面有一层石灰质的小刺。“佳

佳，你看那是什么？”我回头一看，原来是色彩斑斓的热带鱼。它们

的颜色和形状各不相同：有的身体呈椭圆形的，有的身体呈长条形的，

还有的呈长着像扇形……走入步行区，除了上述的海洋生物以外，还

有海马、海龙、鲨鱼等。绕过触摸池，我们来到了平地电梯区。突然，

一个半圆形的海洋玻璃池出现在我们的头顶，我们仿佛置身于大海

中，与海洋生物们一起遨游在宁静、祥和的环境中……

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习作三

溧水的南门口

说到溧水，人们自然会想到溧水的南门广场。南门广场中央有一

根石柱喷泉，它的顶端有4只可爱的大“青蛙”，俯视石柱四周16只活

泼的小“青蛙”，“青蛙”们默默地