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书香校园读书活动方案【5篇】

书香校园读书活动方案精选篇1

一、活动目的

书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是

在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长

见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动

我校的智趣校园建设，激发学生的.读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，

增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希

望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

二、活动主题

做快乐的读书人

三、活动口号

魅力阅读，精彩无限

与经典同行，打好人生底色

与名著为伴，塑造美好心灵

最是书香能致远，读书之乐乐无穷

营造书香校园，打造智趣金小

四、活动时间

20____年4月27日—6月1日

五、活动领导小组

组长：z

副组长：zz

组员：全校全体教师

六、具体活动安排

第一阶段：活动策划

制订第四届读书节总体活动方案

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第二阶段：组织实施

学生篇

（一）日常活动安排：

1.国旗下讲话

向全校发出读书节活动倡议书

完成时间：4月20日

负责人：z

2.营造氛围

在校园电子屏出示读书节主题和口号

完成时间：4月27—30日

负责人：z

3.完善班级图书角

以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图

书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管

理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书

的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

完成时间：4月27日5月9日

参加对象：全校学生

负责人：各班班主任

4.诗韵飘香古诗诵读比赛。

比赛时间：5月11日15日

参加对象：全校学生

活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。朗诵内容为：中

华经典诗词。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

5、读书书签、手抄报评比。

上交时间：5月21日

参加对象：全校学生

活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、

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三等奖。（低年级学生设计书签，中年级学生自主选择书签或手抄报，高年级学

生设计手抄报。）

6.好书大家谈

完成时间：5月29日

参加对象：全体学生

活动安排：各班利用中队课，利用社团课开展好书、荐书、评书活动，开展知

识竞赛活动。四、五年级语文老师请带着学生写写读后感，每班上交3篇给分管

主任。

负责人：各位班教组长以及各班语文教师

备注：

1.请各位班教组长在每次活动中注意收集好过程性材料：如活动的照片。

2.请各年级组长在本组活动开展结束后及时在校园网上传本年级的宣传报道。

教师篇（详见教师读书方案）

第三阶段：总结表彰

1.评比山金小学“读书之星”；山金小学“智趣教师读书标兵”

2.“书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、学生制作、

古诗诵读等）；

3.评选时间：结合6月1日文娱汇演时间

书香校园读书活动方案精选篇2

一、活动目标：

书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,

让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。同时为了积极配合

县第三届读书节活动的开展,营造浓郁的书香校园氛围,深入推进书香校园建设,

我们将举办“沐浴书香,抒怀中国梦”为主题的校第十届“夏之韵”读书节活动,

让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为

精神打底,为人生奠基。

二、活动主题：

“沐浴书香,抒怀中国梦”

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三、准备工作：

1.电子屏幕。

2.学生进行国旗下的演讲。

四、活动时间

4月——10月

五、活动内容及安排：

1.第一阶段(4月中旬)：营造阅