九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲(试用修订版).pdfVIP

九年义务教育全日制初级中学美术教学大

纲(试用修订版)

一、教学目标

1.让学生掌握美术的基本知识和技能，培养其审美能力和创造力。

2.使学生了解中国美术史上的重要人物、作品及其流派，培养其对民族美术传统的尊重和

热爱。

3.培养学生观察、思考、表达和创作的能力，提高其美术素养。

二、教学内容

1.美术基本知识：色彩、线条、形状、空间、构图等基本概念和运用。

2.美术基本技能：素描、水彩画、版画、雕塑、设计等表现手法。

3.中国美术史：重要人物、作品、流派及其特点。

4.美术创作：写生、创作、欣赏、评价等实践活动。

三、教学要求

1.教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究、发现和解决问题。

2.注重实践性教学，提高学生的动手能力和创作能力。

3.结合学生的年龄特点和心理需求，设计富有趣味性和挑战性的教学内容。

4.定期组织学生参观美术展览，拓宽其美术视野。

四、教学方法

1.讲授法：讲解美术基本知识、技巧和中国美术史等内容。

2.示范法：教师现场演示，学生跟随练习。

3.案例分析法：分析优秀美术作品，引导学生学习、借鉴。

4.小组合作法：分组讨论、创作，培养学生的团队协作能力。

5.评价法：组织学生自评、互评，提高学生的审美鉴赏能力。

五、教学评价

1.平时作业：评价学生的课堂表现、作业完成情况等。

2.期中考试：检验学生对美术基本知识和技能的掌握程度。

3.期末创作：评价学生的综合运用能力和创作水平。

4.课外活动：鼓励学生参加美术竞赛、展览等活动，提升其美术素养。

六、教材及参考资料

1.教材：《九年义务教育全日制初级中学美术教材》。

2.参考资料：《中国美术史》、《世界美术史》、《美术鉴赏》等。

七、教学进度安排

1.第一学期：美术基本知识、技能学习和实践。

2.第二学期：中国美术史学习，美术创作实践。

3.第三学期：深入各美术门类，提高创作水平。

4.第四学期：综合运用所学知识，开展创作活动。

八、教学保障

1.加强师资培训，提高美术教师的专业素养。

2.完善教学设施，提供良好的教学环境。

3.丰富课外活动，激发学生的学习兴趣。

4.加强与家长、社会的沟通，共同促进学生的美术教育。

九、课程具体内容分配

1.第一学年：

-第一学期：基础技能训练，包括素描、色彩、构图等基本技巧的学习。重点在于让学生熟

悉绘画工具和材料，掌握基础的绘画表达方式。

-第二学期：引入中国美术史基础知识，通过分析经典作品，让学生了解不同朝代的美术特

点，同时进行写生练习，提高观察力和表现力。

2.第二学年：

-第一学期：深入学习各类绘画技法，如水彩画、版画等，同时开展创意绘画活动，鼓励学

生发挥个性，进行自主创作。

-第二学期：探索雕塑和设计基础，通过动手制作，培养学生的空间想象力和创造力。

十、教学实施要点

1.激发兴趣：通过生动有趣的教学内容和形式，激发学生对美术的兴趣，使其主动参与到

学习中来。

2.实践为主：强调实践操作在教学中的重要性，确保每位学生都有足够的实践机会。

3.培养习惯：引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业，积极参与课堂讨论等。

4.关注差异：针对不同学生的学习能力和特点，进行个性化指导，帮助每一位学生取得进

步。

十一、考核评价标准

1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度、合作精神等。

2.作品评价：定期对学生的作品进行评价，注重创意、技巧和情感表达的综合考量。

3.知识掌握：通过考试、问答等方式，检查学生对美术知识和技能的掌握程度。

4.成长记录：建立学生美术学习档案，记录学生在各个阶段的学习成果和进步。

十二、教师发展

1.专业提升：鼓励教师参加美术教育相关的研讨会、培训，不断提高专业教学能力。

2.教学研究：开展教学研究活动，分享教学经验，探索更有效的教学方法。

3.创新实践：鼓励教师在教学实践中尝试新理念、新方法，提升教学效果。

十三、家校合作

1.定期沟通：通过家长会、家访等方式，与家长保持良好沟通，了解学生在家的学习情况。

2.资源共享：整合家校资源，共同为学生提供更丰富的学习机会和展示平台。

3.活动参与：鼓励家长参与学校组织的美术活动，共同关注学生的美术成长。

十四、安全保障

1.安全教育：在实践活动中，对学生进行安全教育，确保安全使用工具和材料。

2.环境创设：创设安全、舒适的学习环境，避免学生在创作过程中发生意外。

3.应急预案：制定应急预案，应对可能发生的安全事