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石油化工行业人才需求及其培养途径的研究
摘要:本文通过对石油化工行业发展及人才需求市场调研的分析,阐述了石
油化工行业生产的特点,当今石化产业发展的现代化发展的现状,指出了这一行
业的人才需求定位,现阶段职业院校为满足社会需求而实施的人才培养途径与方
法,从人才培养目标模式、教材、教学方法、实训基地、校企合作等方面提出具
体做法,为高技能创新型人才的培养提供了一定的理论参考及实用价值。
关键词:石油化工行业特点发展现状人才需求高技能创新型人才途径
方法
劳动和社会保障部在《国家技能振兴战略》中提出,我国21世纪新人力资
源的开发体系是“以职业活动为导向、以能力为核心的全方位的人力资源开发体
系”。在职业培训教育的目标中明确提出了以能力为核心、实现能力人的培养。
特别是高技能的创新人才的培养。职业核心能力的定义是:自我学习能力、信息
处理能力、数字应用能力、外语应用能力、与人交流能力、与人合作能力、解决
问题能力、创新能力8个模块。尤其强调为适应国际社会的飞速发展,要特别观
注和强调职业院校学生的技能与创新创业能力的培养。
职业教育的规划布局必须适应产业的发展趋势。当今世界石油和化学工业发
展趋势是“集约化、大型化、园区化、临港化”,而职业教育的相关专业布局却呈
现“小型化、分散化”状态。调研中发现,差不多1/3的职业院校承载着60~80%
的专业规模,相当数量的专业点属于“低水平”重复建设,不仅造成了资源浪费严
重,也带来了管理上的难度和质量的严重参差不齐。教育部为加快推进《国家中
长期教育改革发展规划纲要》的贯彻落实,成立并重组了53个行指委。2013年
成立的全国石油和化工职业教育教学指导委员会(简称石化行指委),作为石化
行业指导的有力抓手,在职业教育领域的作用逐渐凸显。行指委建议,应当压缩、
撤减“小、散、差”的职教专业点,资金和政策向石化专业配套倾斜。
一、石油化工行业人才需求状况
(一)石油化工行业特点
石化产业的特点是生产规模大,资金、技术、人才密集,对安全生产要求高,
生产连续性强,自动化程度高,对节能、环保及物流要求也比较高,因此对技能
型人才也提出了新的要求,新近修订的“中华人民共和国职业大典”中,石化类职
业岗位和职业资格标准有了很大变化。随着产业结构的调整和先进生产工艺、高
科技产品和新型装备的不断应用,以及信息化程度的提高,企业对生产一线技术
工人的技术能力、复合能力及综合素质提出了新的要求;在从劳动密集型向知识
和技术密集型转变的过程中,企业采用了更多的先进设备和生产线,生产一线涌
现出许多与高新技术有关的职业岗位,一线技术人员和技术工人原有的知识和技
能已难以满足岗位的要求;在一些现代化程度较高的大型石油化工企业,对人员
知识技术层次要求逐步提高,急需大批高端的具有良好理论基础和实践能力的技
能型人才。
我国石油和化学工业是国民经济的能源产业、原材料产业、基础产业和支柱
产业。经过60多年的发展,我国石油和化学工业由小到大,初步形成具有40
多个子行业,生产6万多种产品,门类基本齐全,品种基本配套,具有一定国际
竞争力的完整工业体系。2012年我国石油和化工行业经济运行克服了下行压力,
实现企稳回升。全年规模以上企业完成工业总产值12.24万亿元,比上年增长
12.2%,占全国工业总产值13.3%,利润总额15.3%。2013年,石化行业经济运
行总体保持平稳态势,稳中趋好。目前我国石化行业共有规模以上企业2.7万家,
从业人员700多万人。全行业经济总量位居全球第二,其中化学工业2010年起
位居全球第一。“十二五”期间以及今后一个时期,石化行业仍然需要增加大量的
技能型人才,全行业技能劳动者每年需要增加27.4万人,高技能人才每年需要
增加10.4万人,而目前职业教育的培养能力远不能及。
在工业领域,随着自动化技术的广泛应用,传统的简单操作性技能人才需要
量越来越少,大量的手工劳动已被机器替代。但与此同时,设备安装、调试、维
修的难度越来越大,对操作者技术知识要求越来越高。生产者只有具备现代技术
知识和创新能力,才可能解决生产中不断出现的各种疑难问题。要培养具有创新
能力的学生,首先就要具有扎实的理论知识、熟练的操作技能、较强的创新能力。
职业技术教育担负着培养一线创新型人才的重要任务。企业急需具有创新能力的
技术技能型人才,只有培养目标和培养途径问题解决了,才能彻底打通学生就业
之路。
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