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宠物查询系统课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握宠物查询系统的基础知识，包括数据库的建立与使用；

2.使学生了解宠物的种类、习性等相关信息；

3.帮助学生理解宠物查询系统的设计原理和实现方法。

技能目标：

1.培养学生运用所学的数据库知识，设计并实现一个简单的宠物查询系统；

2.提高学生分析问题、解决问题的能力；

3.培养学生团队协作、沟通表达的能力。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对编程和数据库的兴趣，培养其探索精神；

2.培养学生关爱动物、保护生态环境的意识；

3.引导学生认识到科技在生活中的应用，增强其社会责任感。

本课程针对年级：五年级

课程性质：本课程属于信息技术与学科整合的实践性课程，注重培养学生的实

际操作能力和团队协作能力。

学生特点：五年级学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的计算机操作基础，喜

欢动手实践。

教学要求：结合学生特点，采用任务驱动法，将课程内容分解为具体任务，引

导学生自主探究、合作学习，实现课程目标。在教学过程中，注重培养学生的

实际操作能力和解决问题的能力，同时关注学生的情感态度价值观的培养。通

过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高其综合素

质。

二、教学内容

1.宠物查询系统基础知识：包括数据库的基本概念、数据表的设计与创建、数

据的增删改查等操作。

-相关教材章节：第五章《数据库的使用》

2.宠物信息采集与整理：介绍不同种类宠物的习性、特征等信息，学会收集和

整理宠物数据。

-相关教材章节：第三章《信息的收集与整理》

3.宠物查询系统设计与实现：讲解宠物查询系统的设计原理，引导学生动手实

现一个简单的宠物查询系统。

-相关教材章节：第六章《程序设计基础》

4.系统测试与优化：教授学生如何测试系统功能，发现问题并进行优化。

-相关教材章节：第七章《程序调试与优化》

5.团队协作与沟通：培养学生团队协作能力，学会在团队中沟通解决问题。

-相关教材章节：第九章《计算机与团队协作》

教学内容安排与进度：

第一课时：宠物查询系统基础知识学习与数据库创建

第二课时：宠物信息采集与整理

第三课时：宠物查询系统设计与实现（上）

第四课时：宠物查询系统设计与实现（下）

第五课时：系统测试与优化

第六课时：团队协作与沟通总结

三、教学方法

1.讲授法：用于宠物查询系统基础知识的教学，如数据库概念、数据表设计

等。通过教师讲解，帮助学生建立基本概念，为后续实践打下基础。

-相关教材章节：第五章《数据库的使用》

2.讨论法：在宠物信息采集与整理环节，组织学生就宠物种类、习性等话题展

开讨论，激发学生兴趣，提高信息整理能力。

-相关教材章节：第三章《信息的收集与整理》

3.案例分析法：通过分析实际宠物查询系统的案例，使学生了解系统设计原

理，培养学生的分析能力。

-相关教材章节：第六章《程序设计基础》

4.实验法：在宠物查询系统设计与实现环节，让学生动手实践，自主设计并实

现一个简单的宠物查询系统，提高学生的实际操作能力。

-相关教材章节：第六章《程序设计基础》

5.任务驱动法：将课程内容分解为具体任务，引导学生自主探究、合作学习，

培养学生的解决问题能力和团队协作精神。

-相关教材章节：第九章《计算机与团队协作》

6.小组合作法：在系统测试与优化环节，组织学生分组进行测试，发现问题并

进行优化，培养学生的团队协作和沟通能力。

-相关教材章节：第七章《程序调试与优化》

7.情境教学法：创设实际情境，让学生在真实环境中感受宠物查询系统的应

用，提高学生的兴趣和参与度。

8.反思教学法：在课程结束后，组织学生进行反思，总结自己在课程中的收获

和不足，为下一阶段学习制定目标。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，教师应

根据学生实际情况和课程内容，灵活运用各种教学方法，提高教学效果。通过

本课程的学习，使学生能够将理论知识与实践相结合，提高其综合素质。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂纪律、参与讨论的积极性、小组

合作表现等。通过观察和记录学生在课堂上的表现，评估学生在学习过程中的

态度、合作能力和沟通能力。

-相关教材章节：第九章《计算机与团队协作》

2.作业评估：占总评的30%。针对每次课后的作业，评估学生对宠物查询系

统知识点的掌握程度，包括数据库设计、程序编写等。

-相关教材章节：第五章《数据库的使用》、第六章《程序设计基础》、第、第七七章章

3.