一年级下册数学说课稿-四 牧童——认识图形 青岛版.pdf

一年级下册数学说课稿-四牧童——认识图形青岛版

一、教学目标

1.能够认识正方形、长方形和三角形。

2.能够辨认这些图形在日常生活中的使用。

3.能够在日常环境中寻找这些图形。

二、教学内容

1.了解图形的基本形状：正方形、长方形和三角形。

2.了解这些图形在日常生活中的使用。

3.在生活中寻找这些图形。

三、教学重点

1.让学生认识正方形、长方形和三角形。

2.让学生学会辨认这些图形在日常生活中的使用。

3.在生活中寻找这些图形。

四、教学方法

通过看图片、游戏等多种形式进行教学。

五、教学步骤

（一）导入

老师向学生展示几个图形，让学生说出这些图形的名字。

（二）呈现

1.老师请学生看一些图片，认识正方形、长方形和三角形。

2.老师给出几个日常生活中的实例，让学生找出其中的正方形、长方形和三角

形。

（三）活动

1.学生自己在教室或校园环境中寻找正方形、长方形和三角形。

2.给学生几个图形的碎片，要求学生组合出相应的图形。

（四）总结

老师讲解正方形、长方形和三角形的特征和区别。

（五）作业

1.用画纸画出生活中常见的正方形、长方形和三角形。

2.在日常生活中寻找正方形、长方形和三角形。

六、教学效果评估

1.学生能够准确区分正方形、长方形和三角形。

2.学生能够在生活中辨认这些图形。

3.学生能够在生活中寻找正方形、长方形和三角形。

七、教学反思

在日常生活中，正方形、长方形和三角形无处不在，但是学生对于这些图形的

认识和区分程度有限，难以对其在生活中的使用和寻找有所把握。因此，通过多种

形式进行教学和活动，在学生心中灌输对于这些图形的认识和意识，达到了预期的

教学目标。但教学过程中还是有学生认知难度较大，教师需要多次讲解并且多次巩

固。