幼儿园中班健康优质课教案《便便的奥秘》含反思.docxVIP

幼儿园中班健康优质课教案《便便的奥秘》含反思

【活动目标】

1、简洁了解食物消化汲取并转化成粪便的过程。

2、熟悉几种不同的便便，知道便便与安康息息相关。

3、懂得养分均衡的重要性，能做到不挑食不偏食。

4、知道检查身体的重要性。

5、培育良好的卫生习惯。

【活动预备】

1、自编故事《苹果旅行记》。

2、食物转化成粪便的卡通图片课件。

3、各类食物的图片。

【活动过程】

一、幼儿观看图片，导入课题。

1、幼儿观看图片：一幼儿正坐在马桶上排便。

2、师：小朋友，你们这么快乐，在谈论什么呀?

3、师：小朋友每天都排便吗?为什么我们每天都要排便呢?

4、那让我们一起探究便便的神秘吧!

二、苹果旅行记。

1、出示视频，今日有个苹果它想去我们的身体里去旅行，让我们一起来看看它来到了身体的哪些部位?(边播放视频边讲故事《苹果旅行记》)

2、刚刚苹果宝宝先来到了哪里?它在和谁一起玩嬉戏?

3、咽下去的食物经过了哪里?那你们知道食道有什么本事吗?食道有运输功能，那运输下去的食物会来到那里呢?(胃)那你们知道胃宝宝有什么功能呢?(能够把苹果消化掉)

(1)经过胃部的消化，食物变成糊糊状了，糊糊状的食物又会来到了哪里旅行呢?(可请幼儿猜一猜这是什么?小肠)，小肠有什么本事呢?小肠会帮忙我们汲取食物中的各种养分。

(2)身体将食物中的养分汲取后，剩下的残渣就会去哪里旅行呢?(可请幼儿猜一猜这是哪里?这是大肠)，大肠将食物残渣中的水分汲取掉，最终将没用的残渣大便经过肛门排出去，这就是大便形成的过程。

三、不同的便便。

1、师：“你们观看过自己的便便吗?它是什么样的呢?”(引导幼儿说出自己排出的不同的便便及排便时的感受，如干干的，稀稀的，不干不稀的。排便时会肚子疼、有时很费力等)

2、师：“为什么会排出不同的便便呢?”(幼儿依据已有阅历绽开争论)

3、下面请你们来看看这里面哪个便便是正常的?

(正常的粪便是黄色的，稀稀的说明肠胃出问题了，大便干说明便秘了，墨绿色大便说明蔬菜吃多了，棕色恶臭味说明肉吃多了)

四、吃安康的食物才可排出正常的便便。

1、师：“那我们怎么吃才能解出正常的便便呢?”

2、师：“今日教师就带来了许多好吃的东西，请大家去分一分，怎么吃才能让自己的身体变得棒棒的，排出的便便是最正常的，分好后给客人教师看一看，你是怎么分的，你为什么要这样分?”

3、师：“那请小朋友一起回去配一份养分的午餐吧!”

教学反思：

活动完毕后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进展教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小百科：大便，指人或动物的大肠排遗物。粪便的四分之一是水分，其余大多是蛋白质、无机物、脂肪、未消化的食物纤维、脱了水的消化液剩余、以及从肠道脱落的细胞和死掉的细菌，还有维生素K、维生素B。

中班安康优质课教案《便便的神秘》含反思这篇文章共3308字。