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中心小学教师假期值班制度

第一章总则

为进一步加强中心小学假期期间的管理，确保学生安全，维护校园秩序，提高教师的责任意识，特制定本《教师假期值班制度》。本制度旨在规范教师的值班行为，保障学校的正常运作及学生的身心健康，建立一套科学合理、可操作的值班机制。

第二章制度目标

1.保障学生安全：确保假期期间有专职教师在校值班，及时处理突发事件，保障学生的人身安全。

2.维护校园秩序：通过教师的值班，维护学校的秩序，确保校园环境的安宁。

3.提高责任意识：增强教师对学生安全和校园秩序的责任感，提高工作积极性。

4.促进沟通与协调：建立教师之间的沟通机制，确保信息的及时传递与协调。

第三章适用范围

本制度适用于中心小学全体教师，特别是在假期期间需参与值班的教师。假期包括寒假、暑假及其他法定假期。

第四章值班管理规范

第1节值班安排

1.值班教师的选定

-每个假期前，由学校教务处依照教师的工作安排、学科特长等情况，制定值班表，并提前通知各位教师。

-教师如因特殊情况无法值班，需提前三天向教务处请假并提供合理解释。

2.值班时间

-值班时间为每个假期的工作日，上午8:30至下午5:00。教师需提前到岗并在规定时间内完成值班工作。

第2节值班内容

1.校园巡视

-值班教师需定期巡视校园，确保校园内无异常情况，及时发现并处理安全隐患。

2.接待来访人员

-值班教师需负责接待来校的家长、社会人员等，解答相关问题，维护校园秩序。

3.处理突发事件

-值班教师需具备应急处理能力，及时处理突发事件，如学生意外伤害、财物失窃等，并及时向校领导汇报。

4.信息收集与反馈

-值班教师需记录假期期间的重要信息，包括学生在校情况、来访人员情况等，并在假期结束后向教务处反馈。

第五章值班执行流程

第1节值班前准备

1.值班通知

-教务处需提前一周将值班安排通知所有参与值班的教师，确保每位教师清楚自己的值班时间和职责。

2.值班培训

-在假期开始前，教务处应组织一次值班培训，明确值班内容、处理突发事件的方法及注意事项。

第2节值班期间操作

1.签到制度

-值班教师需在规定时间签到，确保按时到岗。每位教师在值班期间需保持手机畅通，以便随时联系。

2.记录与反馈

-值班教师需填写值班记录表，记录当天的工作情况、突发事件及处理情况，并在值班结束后向教务处提交。

第3节值班后总结

1.总结会议

-假期结束后，教务处应召开总结会议，听取各位值班教师的反馈，总结经验教训，完善值班制度。

2.信息归档

-所有值班记录及总结材料需归档，作为今后值班工作的参考依据。

第六章监督机制

第1节监督责任

1.教务处责任

-教务处负责假期值班制度的实施、监督与评估，确保各项工作落实到位。

2.校领导责任

-校领导需定期检查值班情况，及时处理各类问题，保障值班工作的有效性。

第2节反馈与改进

1.意见征集

-定期向参与值班的教师征集意见与建议，确保制度的适应性和有效性。

2.制度修订

-根据反馈意见，教务处可对假期值班制度进行修订与完善，确保制度的科学性与可操作性。

附则

1.解释权

-本制度由中心小学教务处负责解释。

2.生效日期

-本制度自发布之日起实施。

3.修订流程

-如需修订，教务处需在假期结束后的一个月内提出修订建议，经校领导批准后实施。

第七章其他相关条款

1.奖励机制

-对于在假期值班中表现优秀的教师，学校可给予一定的奖励，鼓励教师积极参与值班工作。

2.惩罚措施

-对于无故缺席值班或未履行值班职责的教师，学校将依据相关规定进行处理，包括警告、通报等。

3.安全教育

-学校将在假期前对全体教师进行一次安全教育培训，强调值班中的安全注意事项，提高教师的安全意识。

通过本《教师假期值班制度》的实施，中心小学将有效提升假期管理水平，确保学生的安全与校园的秩序，为广大家长和社会提供一个良好的教育环境。