下学期数学第4单元 100以内数的加减法(一) (教案).pdfVIP

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2022-2023学年一年级下学期数学第4单元100以内数的加减法

(一)(教案)

教学目标

知识与能力目标

1.认识、掌握100以内数的加减法;

2.学会用列竖式的方式进行100以内数的加减法计算;

3.能够灵活运用100以内的加减法解决实际问题。

过程与方法目标

1.学习通过例题、练习题、教师示范来掌握相应的知识技能;

2.学会合作、交流,共同探讨、分析、解决问题。

情感与态度目标

1.培养学生对数学学科的兴趣和热爱;

2.培养学生的自学能力;

3.培养学生对团队合作、分享的意识。

教学重点和难点

教学重点

1.掌握100以内数的加减法知识;

2.学会用列竖式的方式进行100以内数的加减法计算;

3.学会灵活运用100以内的加减法解决实际问题。

教学难点

1.学生对于竖式计算的理解与掌握;

2.学生对于实际问题的转化和解决。

教学过程设计

教学准备

1.教师准备教案、学生练习册、板书笔等;

2.学生清楚明确教学目标;

教学展开

导入新知识

1.教师通过讲解、展示图片等方式引入本节课新知识——100以内数的加减法;

2.教师结合例题讲解100以内数的加减法及其运算规则。

认真阅读练习册

1.学生自主阅读学习练习册内容;

2.学生在阅读中对困难问题进行提问和思考。

课堂互动

1.教师发放练习卷,指导学生进行链接将竖式;

2.教师要求学生对应题目进行竖式计算,并互相交流答案、讨论计算方法;

3.教师根据学生的情况进行适度点拨和纠正,帮助学生更好地掌握100以内数

的加减法。

巩固练习

1.学生在课堂上进行巩固练习,体验和熟悉所学知识的具体应用,加深理解;

2.学生在巩固练习中强化对数学基础知识的理解和掌握,提高个人的自学能力。

课后作业

1.教师布置课后练习,要求学生用所学方法和观念进行题目的解答;

2.学生在课后按时完成作业,并及时向教师解决所遇到的问题。

课堂总结

1.教师回顾本节课所学内容,并进行适度的总结和点评;

2.教师进一步解释、澄清学生在学习和思考中遇到的问题,并鼓励学生有问题

立即提出。

教学反思

本节课的教学内容相对简单,但学生对于竖式的理解和掌握仍有不足。为了更

好地提高学生掌握竖式、灵活运用加减法的能力,在后续教学中,教师应该通过多

种方式,如个性化提醒、多样化示范等,以期更好地促进学生的数学学习和发展。

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