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学习地理,不仅能使人们了解大自然的奥秘,了解一些经济、文化现象,更重要的是可以给人们装上“地理的头脑”,也就是会用地理的思想和方法看待身边的一些事情,更科学地选择、安排生活和生产。学习地理,为了更好地生活1、 尊重自然规律,做大自然的朋友2、 因地制宜,扬长避短3、 综合地分析问题4、 树立可持续发展的观念小结与同学们谈地理一、生活离不开地理二、学习地理,为了更好地生活1、尊重自然规律,做大自然的朋友。2、因地制宜,扬长避短。3、综合地分析问题。4、具备可持续发展的观念。1、下列事物和现象与地理无关的是()A.四季的变化B.世界上有不同国家C.多种多样的资源D.两个铁球同时落地2、下列生产不符合因地制宜的是()A.毁林开荒扩大粮食生产B.在干旱地区发展节水农业C.在山区大面积种植果树,增加收入D.在落差大的河段修建水电站发电3、下列说法正确的是()A.地理是一门用途不大,趣味性不强的科学B.地理课能让我们感受到世界的发展和变化C.地理课讲述的地区不同,传达的地理思想就不一样D.同学们所学的地理知识,只有一部分是终生受用的当堂练习DAB开学第一课初中地理人教版七年级上册课堂纪律该说时说,不该说时不能说作业优质完成,按时完成。课堂笔记勤记笔记,不懂的,重点的课前准备课前三分钟准备好地理书、图册 课堂要求:1、地理是什么?地理动物气候土壤人文资源植物水文地质2、地理课学什么?学习任务一:?地理课学习些什么:?????1、在地理课上我们要探究大自然的_____,要了解世界的、祖国的、家乡的__________,以及一些经济和______现象,理解人类活动与__________________的关系。?自主学习学习任务二:学习地理有什么用:?1、学习地理,使我们懂得欣赏和______人类生活的世界。?2、学习地理,使我们具备______观念和______意识。?3、学习地理,使我们会用______和______的眼光分析问题。?4、学习地理,使我们掌握分析地理问题的多种______。??????学习任务三:怎样学好地理:?1、要善于______,______问题。?2、要会读______,熟练运用。?3、联系______,勤于______。4、要放开______,拓宽______。?奥秘地理环境文化地理环境尊重全球环境综合动态技能观察发现图表实际实践手脚视野衣请谈一谈生活中人们的穿着和与地理有哪些联系?交流展示食中国不同地方的人,他们的口味有什么不同呢?住说说人们的居住与地理的关系行假如你要出门旅行,有哪些地理因素需要考虑?雄伟的喜马拉雅山平坦的长江三角洲(太湖平原)黄河壶口冰瀑流水溶蚀作用形成的岩溶地貌先独立完成,后小组合作交流。(?5分钟?)????1、你对“我们赖以生存的自然环境和资源既是从父辈那里继承来的,又是从子孙后代那里借来的”这句话是怎样理解的?合作探究这说明要可持续发展.可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力.可持续发展要求人们与自然和谐共处,能够认识到自己对自然、对社会和子孙后代应负的责任.竭泽而渔
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