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幼儿园中班体育课教案《放风筝》_幼儿园中班特色课教案

这篇《幼儿园大班音乐教案范文：放风筝》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、学习用美丽轻松的声音唱歌。

2、通过符号把握和表现歌曲中的连贯与停顿。

3、能正确地对待评价，并从同伴的表演中猎取信息。

活动预备：

1、对风筝的外形、特征、玩法有肯定的了解。

2、两种不同符号的条形卡纸。

3、打击乐器若干。

活动过程：

一、在《化蝶》的乐曲的伴奏下，做“蝴蝶飞”进教室，每句句末做采花蜜动作，表现乐句的起止。

二、复习歌曲《柳树姑娘》。

1、我们一起来唱唱这首歌曲，谁会用美丽和活泼的唱法演唱歌曲。

2、全体幼儿分成两组，用唱衬词的方法，练习简洁的二声部合唱。

三、学习唱新歌《放风筝》。

1、春天到了，一阵阵春风吹来，小朋友都到田野去玩，有的小朋友还放起了风筝，你们有没有见过风筝呀?幼儿学习新歌词，教师说出歌词后，与幼儿一起有节奏的念歌词。

2、教师范唱歌曲，幼儿感受歌词美丽的心情。

3、我们来听钢琴是怎么唱歌的，钢琴唱一句我们就跟着唱一句哦，幼儿跟随教师轻声学唱曲。

4、教师出示条形卡纸。比拟两种符号的表现方法。(连贯与断顿)

教师出示波浪线问：“你们知道这代表什么吗?”

幼儿自由猜想。教师，这个符号在唱歌中表示连贯，就是我们要始终唱。

教师出示小三角形的卡纸，这在唱歌中会表示什么呢?

哦，这在唱歌中表示要短顿的唱。

5、倾听歌曲伴奏，体会歌曲的什么地方要连贯的唱，什么地方要短顿的唱。

6、边看教师(幼儿)指符号，边唱歌曲。

我们来看着图来唱歌，我来请唱歌好听的小朋友做小教师，指图我们唱歌。

四、有表情的唱歌。

1、争论：用怎样的歌声表现风筝在天空中飘盈?

用怎样的歌声表现放风筝时的欢乐?

2、依据争论的结论，进展练习。(美丽连贯;活泼轻松的)

五、轮番到教室前面进展表演，其余幼儿学做评论员，在表演过程中，教师引导幼儿学习他人的特长，正确对待同伴的评价。

六、复习活动：打击乐《拔跟芦柴花》。

1、在教师与幼儿的指挥下，分别演奏两次，留意演奏时用适宜的力度，与同伴合作表演。

2、正确的整理活动室，整理打击乐器。

幼儿园大班春天主题教案《放风筝》

活动目的：

1、让幼儿了解风筝的种类及构造。

2、培育幼儿放风筝的兴趣，增加幼儿的活动力量。

活动预备：

各种类型的风筝各一个。

活动过程：

1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。

2、教师启发提问：

①小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？

②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）

3、出示各类风筝让幼儿观赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。

①教师边出示各类风筝边让幼儿观看它们的颜色、构造，以提高幼儿的审美力量。

②让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。

4、嬉戏放风筝，让幼儿体验放风筝的乐趣，熬炼跑的力量。玩法：

幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进展放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到其次个幼儿手中，其次个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参加一遍，以先跑完的一队为胜。嬉戏反复进展。

大班音乐优质课教案《放风筝》

活动目标：

1.依据A段音乐欢快、B段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。

2.尝试与同伴合作放风筝，体验活动的欢乐。

活动预备：

课件、幼儿有做、放风筝的阅历、音乐。

活动过程：

一、导入

和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。

二、随A段音乐做风筝

1.出示图片，引导幼儿用动作表示喜爱的风筝。

2.教师随音乐表演剪扎风筝。

3.提问：风筝是怎么做出来的？剪几下？扎几下？

4.师幼一起随音乐剪扎风筝。

三、随B段音乐放风筝

1.观看动画，提问：风筝在天上是怎么飞的？

2.学小风筝飞一飞。

3.教师当放风筝的人，幼儿当风筝，师生共放风筝。

四、随AB段音乐做、放风筝，创编风筝造型

1.随AB段音乐做、放风筝。

2.观看课件，自选内容创编风筝造型。

3.师生合作做、放风筝。

五、转变放飞方向，合作放风筝

1.师生合作：幼儿当放风筝的人，教师当风筝合作表演。

2.生生合作：一人当放风筝的人，一人当风筝合作表演。

六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝

教师当放风筝的人，幼儿合作当巨龙风筝，随音乐嬉戏。

大班音乐教案《放风筝》

活动目标：