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安全乘电梯大班安全教案6篇

对于教师而言,认真写适合自己的教案已经是家常便饭了,拥有详细的教案

会让老师在课堂上感到安全感,下面是作者为您分享的安全乘电梯大班安全教案

6篇,感谢您的参阅。

安全乘电梯大班安全教案篇1

设计意图:

安全教育工作是大家所重视的,但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一

次兴趣组活动中,和大班小朋友聊天的时候,问起:如果碰到坏人你该怎么办?

孩子们的回答很出乎我的预料:孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中

的英雄兼救星,这让我感到了身上的重担。偶然的机会,和他们又聊起《幼儿画

报》里的故事,有个孩子介绍了电梯里有只大熊的故事,并且很认真地补充说:

红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念

头。

活动目标:

1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学

会安静地倾听、获得启发。

2、通过看vcd、讨论等活动,了解一些自我保护的知识,知道在单独情况

下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对

的勇敢精神。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。

活动准备:

幼儿画报》图书若干册、配套赠送的vcd故事、幻灯t课件、随机图片(如一个

人在家、遇到过分热心的人等)若干

活动过程:

一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人,怎么办?

(幼儿都知道要警惕,不给陌生人开门等,给幼儿心理上作好的铺垫)教师

根据幼儿的讲述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园

里、电梯里等)遇到的,而你又是一个人,那会有什么危险?你会怎么办?

(出现问题情境)

二、欣赏与理解故事电梯里有只大熊1、导语:有一只红袋鼠,他一个人乘

坐电梯时,在电梯里碰到了一个陌生人,他会怎么办呢?

2、欣赏动画片

3、理解故事

(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊,有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)

(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或

是拐卖自己)

(3)他是怎么做的?(想办法救自己:让电梯每层都停下来,如果看到人

就大声呼救)

(4)假如你也在场,你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自

己)

(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)

(6)你看了这个故事,你懂得了什么?

三、观看幻灯、讨论

1、出示几种场合:一人在家、陌生人给你吃东西等等,请幼儿讨论应该怎

么办?

将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

2、分组讨论:请幼儿自由结伴,自选一种场景,将合适的做法画下来。

3、交流相互之间的发现:展示各组的画,相互介绍

四、活动延伸

1、两人结伴阅读故事电梯里有只大熊,回忆并讨论,说说红袋鼠还可以怎

么做?如果你也在电梯里,你会怎么办?

2、故事表演:幼儿自己分配故事的角色,开展《电梯里有只大熊》的故事

表演活动。鼓励幼儿进行创编,增加一些故事情境,或是将故事的场景、情节进

行改编,从中获得相应的自救知识。

活动反思:

在活动中,我首先充分地让幼儿去试一试能不能接住还没有落的球、用什么

样的方法去接住这样的球,活动中我注意调动幼儿的各种感官去感知,从而去尝

试发现“自抛自接球”的方法。并注意观察幼儿在尝试过程中的问题,及时以启

发式的提问,引导幼儿找出问题的所在,提供给幼儿充分表达、表现的机会,满

足他们的需要,在幼儿讨论的基础上又加以经验的提升,易于幼儿理解、掌握和

提高。“先练后讲、先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、积极性。有了前面的

尝试以及讨论,幼儿初步掌握了“自抛自接球”的正确方法,并产生了继续尝试

的欲望。于是,和幼儿边念儿歌边做动作,使得孩子自抛自接球的动作成功率大

大提高,使幼儿的兴趣更高,同时教师和孩子共同念的儿歌也起到控制幼儿抛接

节奏快慢的作用。有3个幼儿在开始抛球时因为害怕自己接不住,不敢抛,后来

在老师的鼓励和其他小朋友的帮助下,慢慢开始尝试,从不敢抛到接不住到像抱

着宝贝一样抱住球,他们从中体会到的快乐可想而知了。在跟着

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