高中生课外阅读的调查报告.pdfVIP

高中生课外阅读的调查报告

高中生课外阅读的调查报告1

“高中生课外阅读调查”是针对青少年特定人群阅读状况开展的调查活

动，旨在进一步促进家长与孩子在课外读物方面的沟通与理解，更好地帮助青少

年从小养成良好的读书习惯，树立正确的人生观和价值观。

此次调查从20xx年11月1日起至11月16日结束，以高一年级全体同学

和父母母人群为调查对象。截至调查结束，共收集到有效样本149份，其中高一

学生样本56份，父母人群样本93份。

一、被调查人群的基本情况

此次调查的56份高一学生有效样本中，从性别来看，男性21人，占37.5%；

女性35人，占62.5%。

149份父母人群有效样本中，从文化程度看，中专以下学历92人，占61.7%；

大专、大学学历44人，占29.5%；大学以上学历13人，占8.7%。从职业看，单

位管理者12人，占8.1%；一般职员67人，占44.9%；自由职业者36人，占24.1%；

无职业者34人，占22.8%。

二、高中生阅读状况

（1）绝大部分高中生有阅读课外书的习惯

在参与调查的青少年中，回答有课外书阅读习惯的人数为52人，比例高

达92.8%。在参与调查的父母人群中，对于“子女是否有阅读课外书的习惯”

的问题，回答有阅读习惯的为124人，占83.2%；14人回答“没有”，占9.3%；

11人回答“说不清”，占7.3%。

（2）绝大部分父母为子女买过课外书，但随着孩子年龄的增长，父母在

主导子女阅读方面的影响力呈下降趋势

在参与调查的高中生中，回答父母为自己买过课外书的有48人，占88.8%。

对于“是否喜欢这些课外书”的回答中，39人回答喜欢，占69.6%，可见，父母

的选择并没有完全得到孩子的认可。

在参与调查的父母人群中，回答主动为孩子买过课外书的有105位家长，

占70.4%。调查显示，父母学历越高，主动为孩子购买课外书的比例越高，中专

1/19

以下学历主动为孩子购买课外书的比例仅为54.1%，大专以上学历的人群比例超

过85.0%。同时，随着孩子学龄的上升，父母主动为孩子购买课外书的意愿也逐

步降低，在小学阶段，家长主动购买的比例为98.2%，初中为87.7%，高中为70.4%。

一方面可能是由于家长担心对孩子学习的影响所致，另一方面可能是随着学龄的

上升，孩子自主购买行为的增强所致。

对于“孩子是否喜欢读这些课外书”的回答，在参与调查的父母中，有

121人回答孩子喜欢，占81.2%；9人回答“否”，占6.1%；19人回答“说不清”，

占12.7%。其中，随着孩子学龄的增长，他们对家长为其购买课外书的喜欢度相

应下降，在小学高年级，喜欢度为88.3%；到初中时为76.0%，再到高中的69.6%

逐步降低，说明孩子随学龄增长在课外阅读方面自主性和偏好逐步形成。

（3）超过半数的青少年在学习之余经常阅读课外书，但随着学龄的增长，

家长对孩子阅读课外书的支持度明显下降

在参与调查的高中生中，有27人回答在学习之余经常读课外书，占48.2%；

14人回答偶尔读，占29.1%；11人回答周末或假期读，占19.6%；只有4人回答

没时间读，占7.1%。在阅读数量上，有10人回答一年读5本以上课外书，占17.8%；

16人回答3－4本，占28.5%；25人回答1－2本，占44.6%；3人回答很少读，

占5.3%。

关于“希望孩子课外书的阅读频率”的问题，在参与调查的父母人群中，

有96人选择“经常阅读”，占64.4%；26人回答“偶尔看看”，占17.4%；11

人回答“以教材为主，少看课外书”，占7.3%；16人回答“不要看课外书”，

占10.7%。其中，随着家长学历的上升，对孩子阅读课外书的支持度也相应上升，

初中及中专以下学历的家长69.57%支持孩子经常阅读课外书，大学大专及大学

以上对孩子阅读课外书的支持度则上升到91.62%和91.49%。另外调查发现，随

着孩子学龄的上升，家长对孩子阅读课外书的支持度则明显下降，在小学阶段，

支持小学高年级孩子