【苏教版数学】小学一年级下册教材分析.pdfVIP

第一单元单元分析

教学20以内的退位减法，教材第1～15页

内容

本单元教学20以内的退位减法。同20以内的进位加法一样，

20以内退位减法对于进一步学习多位数计算和其他领域的数学知

识十分重要，是小学数学最为基础的知识之一，也是需要学生熟

练掌握的基本技能之一。因此，教学这部分内容时，应切实给学

教材

生打好基础，使学生在理解算理的基础上掌握计算方法，并通过

合理的练习达到一定的熟练程度。

分析

这部分内容分三个阶段：第一段教学十几减9，第二段教学

十几减8、7，第三段教学十几减6、5、4、3、2。同时，结合计

算，相机安排一些求剩余、已知总数与其中一部分求另一部分等

简单实际问题让学生解答。

1、使学生在现实的情境中理解20以内退位减法的计算方法，

教学

会正确地进行口算，并逐步达到熟练的程度。

2、使学生经历探索20以内退位减计算方法的过程，通过观

目标

察、操作、比较、分析和交流等活动，增强与同伴合作的意识，

并在不同算法的交流中，感受算法的多样，初步培养思维的灵

活性和独立性。

3、使学生经历应用所学知识解决简单实际问题的过程，积累

一些解决简单实际问题的经验，体会数学与生活的联系，感受

数学的应用价值，培养初步的数学应用意识。

4、使学生在探索计算方法、应用计算解决简单实际问题等活

动中，获得一些成功的体验，感受数学学习的乐趣，增强学好

数学的自信心。

第二单元单元分析

教学教材第16～20页认识图形（二）

内容

本单元是在学生直观认识了长方体、正方体、圆柱和球等简

教材

单立体图形的基础上，认识一些常见的平面图形，包括长方形、

分析正方形、三角形和圆。教材的编排体现了“从体到面”的设计思

路。首先，通过观察一些常见几何体上的面，以及利用几何体上

的画面平面图形等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆。

然后，通过围、画、折、拼等操作活动，加深对这些图形的认识。

1、使学生通过观察、操作、交流等活动，直观认识长方形、

教学

正方形、三角形和圆等常见的平面图形，知道这些图形的名称，

目标能识别这些图形，初步了解它们在日常生活中的应用。

2、使学生在画、折、剪、拼等操作活动中，体会面和体的关

系，体会平面图形的相互转化，积累数学活动经验，发展初步

的空间观念。

3、使学生在认识图形的过程中，培养对数学的兴趣和学好数

学的自信心，增强与同伴合作、交流的意识。

重重点：让学生经历由几何体到几何体上的面，再到平面图形的抽

难象过程。

点

第三单元单元分析

教学认识100以内的数，教材第21～39页

内容

本单元教学100以内数的认识。内容分两段安排：先教学100

教材

以内数的含义、读写、组成，再教学100以内数的顺序与大小比较，

最后安排了单元复习。

分析

数的含义以及其读写方法所涉及的数位概念、组成方法等知识

是学生理解数的顺序和大小，并形成相应的数感的前提和基础；另

一方面，它对学生今后认识更大的数也有着重要的影响。

正确使用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等词语描

述数的大小关系，不仅需要学生具有良好的数感，而且需要学生在

具体情境中恰当把握数的相对大小，并做出合理灵活的选择。