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八年级历史教学计划集锦5篇

八年级历史教学计划篇1

本学期我任八年级历史课，为了更好的完成教育教学任务，现制定如下工作

计划：

一、激发学生学习历史知识的兴趣，慢节奏，重技巧，重方法。

二、进一步学好科学理论知识，加强理论修养，使教育教学论水平再上一个

台阶，以便更好的指导教学工作。

三、熟悉教材，认真备课。

要上好课，提高教学质量，作为教师，必须熟悉教材，掌握教材，只有做到

这一点在教学过程中才能灵活自如，达到更好的教学效果，由于历史课的特点及

其经常性的变化，对教师提出新的要求，只有备好课，才能上好课。

四、上好每一节课，向四十五分钟要成绩

提高教学质量，中心环节是抓好课堂教学，使学生在有效的时间充分调动学

生的积极性，在课堂上精讲多练，对客观性知识，要求学生准确掌握，对主观性

问题，要求学生一定要具体问题具体分析，掌握分析问题的技巧和方法，以提高

学生解决问题的能力和水平。

五、抓好知识落实，没课完成后，对学生进行逐一过关。

六、加强课堂纪律，保证教学任务顺利完成

七、进行爱国主义教育，中国近代史，是一部中华民族的屈辱史，在教学过

程中，要充分利用教材知识，对学生进行爱国主义教育，

帮助学生树立正确的人生观，价值观教育，增强学生辨别是非的能力，使他

们养成良好的行为习惯，学好科学文化知识，为国家的繁荣富强做贡献。

总之，一定要下功夫，把学生培养成为有理想，有道德，有文化，守纪律的

社会主义建设者和接班人。

八年级历史教学计划篇2

新的一学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学工作，配合好学校的各

项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针，制定了如下的教学计划。

一、基本情况分析

经过上学期的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学

习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能

力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，

缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。

二、教材内容分析

《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、

历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治

性。它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索，设置为“中华人民共和国

的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”等五个学

习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反

映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中

国特色社会主义道路的历史发展过程。

三、教学任务和目标：

1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线

索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，

了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养

学生创新意识和开拓精神。

2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事

件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物的发展过程中揭示

历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。

3、通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育，社会主义国情

教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优良

文化传统，具有创新和开拓才能，掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本

领。

四、具体措施：

1、本学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量

和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成教学教育任务，使学生掌握中

国现代时期的的历史。

2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。

3、认真钻研课标、教材、教参;认真备课;精心设计每一个导学案，上好每

一堂课;耐心辅导学生，教书育人。

4、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，

使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问

题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。

5、积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课

程教育资源。

6、积极组织开展教研活动，深入学习教学理论，搞课题研究，积极撰写论

文，提高教学理论水平和教研能力。

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