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摘要
摘要
数学建模素养具有重要的学科价值和育人价值，是学生需重点发展的数学
学科核心素养之一。圆锥曲线内容是落实发展学生数学建模素养的重要载体，
对学生圆锥曲线内容数学建模素养水平现状进行摸底调查，并提出在圆锥曲线
的教与学中发展学生的数学建模素养的可行性建议具有重要意义。目前有学者
从不同的角度对数学建模素养的测评与教学进行了研究，但聚焦于圆锥曲线且
能够便捷地对学生数学建模素养各维度表现进行测评的方式尚不多见，本论文
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