2024年秋季学期新湘教版7年级上册地理课件 第2章 第2节 地球的运动.pptx

第二节地球的运动七年级上初中地理第二章认识地球

运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。结合实例,说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。结合实例,说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。学习目标

课程导入我们每天都经历着白天和黑夜的更替，我们每年都经历着四季的变化，这种现象产生的原因是什么？

地球的自转知识点一1.绕转中心：地轴2.自转方向：自西向东3.自转周期：一天

观察：你能从不同角度描述地球自转方向吗？从赤道上空看从北极上空看从南极上空看自西向东逆时针顺时针自西向东，北逆南顺

4.产生的现象（1）昼夜更替产生昼夜现象的原因：地球是一个不发光、不透明的球体，在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。产生昼夜更替的原因：由于地球不停地自转，昼夜也就不停地更替。

（2）日月星辰东升西落

（3）时差在日常生活中，人们习惯根据太阳在天空中的位置来确定时间，即把太阳位置最高的时刻定为当地的12时，并依此推定一天的时间，这就是“地方时间”(简称“地方时”)。经度不同的地点，地方时也不同。为了方便生活，避免在国际交往中因使用地方时带来时间上的混乱，国际上规定，以经过伦敦格林尼治天文台旧址的0°经线的地方时间作为标准时间，这就是“格林尼治时间”(又称“世界时”)。从西经7°30到东经7°30’划为中时区(又称“零时区”)。从中时区分别向东、向西，经度每15°划为一个时区，东、西各划出12个时区，其中东十二区和西十二区合为一个时区，这样全球共划分成24个时区。东西十二区时间相同，日期相差1天。

实际上，各国或地区采用的区时，往往是参照行政区界线或自然界线进行了一定的调整。例如，我国采用首都北京所在的东八区的区时“北京时间”作为全国统一使用的时间。为了避免日期的混乱，国际上规定:大致以180°经线作为地球上“今天”“昨天”的分界线，这就是“国际日界线”。为了方便180°经线附近居民的生活国际日界线避开陆地，从海洋上穿过。因此，国际日界线并不完全与180°经线重合。：①中央(标准)经线=N*15°(N为所在时区)已知经度求时区，时区=经度/15°(结果为小数则四舍五入)②计算要学会用数轴法:所求区时=已知区时士时差，东加西减例如:已知北京时间10时,求纽约(西五区)时间:(如下图)21时

地球的公转知识点二1.绕转中心：太阳2.公转方向：自西向东3.公转周期：一年4.地轴与公转轨道的夹角：66.5°5.地轴北端始终指向北极星

夏至：前后秋分：前后冬至：前后春分：前后6.229.2312.223.21●●●●夏至冬至春分秋分南、北回归线之间：一年两次太阳直射春分日（3月21日前后）时，太阳直射点在赤道上，之后太阳直射点向北移，移至北回归线时为夏至日（6月22日前后），然后太阳直射点向南移，移至赤道时为秋分日（9月23日前后），再向南移至南回归线时为冬至日（12月22日前后），之后太阳直射点再一次向北移动，周而复始。南、北回归线上：一年一次太阳直射南、北回归线之外：没有太阳直射6．产生的现象——太阳直射点的位置移动

地球公转轨道南回归线极夜极昼冬至夏至春分秋分北回归线昼夜等长昼长夜短昼夜等长昼短夜长6．产生的现象——昼夜长短变化

春分夏至秋分昼长夜短昼短夜长秋分冬至春分冬至春分夏至夏至秋分冬至昼变长，夜变短昼变短，夜变长6．产生的现象——昼夜长短变化

归纳：二分二至日太阳直射点的位置及昼夜长短变化情况3月21日6月22日9月23日12月22日赤道（0°）赤道（0°）北回归线（23.5°N）南回归线（23.5°S）昼夜等长昼夜等长北半球昼长夜短，北极圈内出现极昼；南半球昼短夜长，南极圈内出现极夜北半球昼短夜长，北极圈内出现极夜；南半球昼长夜短，南极圈内出现极昼

夏季：夏至日前后一段时间，6、7、8月冬季：冬至日前后一段时间，12、1、2月春季：春分日前后一段时间，3、4、5月秋季：秋分日前后一段时间，9、10、11月6．产生的现象——四季更替

太阳光线与地平面夹角越大，物体影子越短。一年中，北回归线及其以北地区，冬至日太阳光线与地平线的夹角最_____，物体的影子最_____；夏至日太阳光线与地平线的夹角最____，物体的影子最______。最小长最大短6．产生的现象——正午太阳高度变化及物体影长变化

课堂总结

随堂练习中国古代劳动人民在数千年