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幼儿园中班优质语言教案《红帽子》含反思
【活动目标】
1、在幼儿练习画半圆形的根底上,教会幼儿把半圆形变成各种形体。
2、进展幼儿的想象力,并能用语言表达自己的意思。
3、喜爱并尝试创编故事结尾,并愿意和同伴一起学编。
4、在故事情境中体会到做错事要英勇地面对解决。
【活动预备】
《红帽子》连环画一本、红帽子范画一个。
【活动重点】
能用语言表达自己的意思,续编故事。
【活动难点】
进展幼儿的想象力,把半圆形变成各种形体。
【活动过程】
一、导入活动,以送礼物吸引幼儿。
小朋友,你们好!今日教师给你们带来了两件礼物,我们先来看第一件好吗?
出示红帽子问:这是一顶什么呀?(红帽一学。(请幼儿伸出手指,按教师教的步骤边画边说)
二、出示其次份礼物,叙述故事。
1、出示小书,看其次件礼物是什么呀?(书),是教师依据第一件礼物红帽子创编的连环画小书,想看吗?故事的名字就叫《红帽子》。
2、叙述故事一遍。提问故事里的红帽子是谁的?谁捡到了,把它当什么用?
3、你说红帽子不见了,还会被谁捡到,把它当成什么呢?
4、教师编的故事还没有编完呢,想请你连续编下去,请你根据:红帽子被谁捡到了?把它当什么用,连续编下去。
三、幼儿创作,续编故事。
1、请想好的幼儿先说一说,并根据红帽子被谁捡到了?把它当什么用,说一段话。
2、对幼儿赐予点评。
四、活动延长集体创作。
1、预备白纸,交代活动任务,以小组为单位进展操作。(提示幼儿将想到的赶快画下来,并说说红帽子被谁捡到了,把它当什么,编一个故事。)
2、集中沟通,点评有创意的幼儿。
3、装订成册。
教学反思:
整个活动过程,思路比拟清楚,教态自然,能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够表达幼儿对活动的乐趣。
小百科:据史书《玉篇》记载:巾,佩巾也。本以拭物,后人着之于头。由此可见,巾原是劳动时围在颈部擦汗用的布。由于自然界中风沙、炎热,寒流对人类的攻击,人们将巾从颈部渐渐裹到了头上。在保暖、防暑,挡风,避雨,护头等有用功能的根底上,渐渐演化成为帽子的形式。
中班优质语言教案《红帽子》含反思这篇文章共2394字。
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