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幼儿园小班数学教案《认识1-10的序数》含反思
(实用版)
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序言
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幼儿园小班数学教案《认识1-10的序数》含反思
小班数学教案《认识1-10的序数》含反思适用于小班的数学主
题教学活动当中,让幼儿通过活动来调动幼儿学习的主动性、积极性,
认识1-10的序数,灵活地掌握序数知识,培养幼儿思维的灵活性,
快来看看幼儿园小班数学《认识1-10的序数》含反思教案吧。
活动设计背景
过去,我们老师所关心的是如何把教材中的知识灌输给儿童,而
无视儿童的兴趣、认识规律及发展水平,幼儿只是简单的接受知识的
容器,只管跟着老师思路走,缺乏自己的思考,其结果是限制了儿童
思维的发展。而《纲要》中要求在活动中充分体现儿童是教育过程的
主体原则,所以我们教师应转变陈旧的教育观念,改变自己的角色和
教育方法,和儿童建立良好的伙伴关系,引导幼儿自主学习。这次学
习序数1-10,我首先为幼儿创设适宜的教育环境,通过买东西的游
戏情景来调动幼儿学习的主动性、积极性。在活动中幼儿以角色的身
份参与活动,当他们从不同颜色的货架格子里买到了所需的物品后,
就请幼儿根据格子的颜色特征猜一猜他们是从第几个格格子里买到
的物品,而从不同方向数会得出不同的结果,当大家发生争论时我就
引导幼儿思考,使幼儿在寻找原因的过程中灵活地掌握序数知识,培
养幼儿思维的灵活性。
活动目标
1.认识1-10的序数。
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2.通过活动来调动幼儿学习的主动性、积极性。
3.灵活地掌握序数知识,培养幼儿思维的灵活性
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