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幼儿园中班体育公开课教案《小桥摇摇摇》含反思

活动目标：

1、通过情境嬉戏的方式，激发幼儿对活动的兴趣，提高幼儿有意留意的时间。

2、活动中运用视听运动觉等多种感官的刺激，协调幼儿留意的安排性。

3、能在不连续放置的平衡台上走或者是跳，刺激幼儿的前庭平衡器官，培育幼儿的英勇、不怕困难的意志品质。

4、通过一起造桥、搬家等，培育幼儿勇于制造和团结合作的精神。

5、进展身体协调性。

6、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

活动预备：

器械预备：4～6块“大石头”（平衡台），两根长条纸做成河岸线（适当距离），8块红色平衡台（小猪的家），8块蓝色平衡台（小羊的家），8个小猪和小羊的胸饰，一个狼和狼家的标记，若干个礼物及装礼物的小篮子若干

音乐预备：猪猪村和咩咩村的标示牌，大灰狼的音乐（狮王进展曲）和欢快的背景音乐场景图如下：

活动流程：

造桥搬家找礼物送礼物大灰狼来了拯救小动物完毕

过程实录：

1、造桥

①T：今日的天最终放晴了，小猪小羊我们一起玩玩去吧。（来到河边）呀，不好，河上的桥被大水冲走了，那我们怎么过去呀？

以“开门见山式”直接进入主题，恰好前几天刚下雨，利用此环境背景，顺当引到下面的活动“造桥”。

②幼儿相互争论，并尝试找材料造桥。S1:找棵树来当船驶S2：打电话

引发幼儿富有制造力的想象充分发挥幼儿的想象力和制造力，运用已有阅历来想方法。

引发幼儿富有制造力的想象充分发挥幼儿的想象力和制造力，运用已有阅历来想方法。

③利用环境资源河岸边的“大石头”让幼儿自己来造桥。在幼儿充分想象后，我让幼儿自己来造桥，并在四周找找有没有自己讲到的这些东西，结果他们只找到了“大石头”，很快幼儿纷纷动手搬起“石头”来。在此过程中，我始终做一个支持者，鼓舞幼儿的各种制造性行为，个别力量强的幼儿主动指挥其他幼儿把“石头”搬成一竖排。此时幼儿已经进入情境中，松松冲上去站在第一块“石头”上把前面的一块石头往前挪，站不稳就跪在石头上挪，后面的幼儿跟着一起感动地喊：松松，留神啊！期间，幼儿间相互关怀的气氛荡漾在整个操场上。幼儿一个个的传石头，挪石头，还有的紧紧拽前面一个人的衣服，不让他摔下“河”。

④过桥，桥最终造好了，第一个松松过去了，孩子们感动得欢呼起来！接着过了桥的幼儿还站到最终一块石头上，去搀扶后面的幼儿过桥。不需言语，好多幼儿纷纷在此时伸手去帮忙后面的同伴。相互关爱在此又得以浓浓的表达。

2、搬家

①T：有了桥，我们就可以在河岸两边建两个村子，猪猪村和咩咩村，红色的是小猪的家，蓝色的是小羊的家，好，我们行动吧！

在过桥的根底上，拿东西过桥，符合幼儿现有水平，又增加了难度。幼儿又一次发挥主观能动性，操场上处处是幼儿劳碌的身影。他们先把家建得很挤，此时我成了引导者，提示说“房子建在一块儿，都不通风了”他们纷纷同意，各自把房子在分开一些，留个过道。

②幼儿商议河两边村子的位置，一起搬家，并竖好村口标示牌。

③自由建村，搬家

3、找礼物送礼物

①T：村子建好了，我们找些礼物送到对面的朋友家去吧。

在此过程中，幼儿自由找礼物，互送礼物，特别专注此时，大灰狼跑过来了都没有观察，个别的听见音乐声大声喊起来“大灰狼”，幼儿感到很惊讶，四处乱跑。我抓紧用语言提示，再做一个引导者，让幼儿在嬉戏的过程中理解规章：只要到了家大灰狼就抓不住了。在此过程中，由于平衡台的摇摆性，平常站在上面不觉得难，现在在气氛紧急的影响下，上平衡台能站稳就有难度了。平常玩过两人一平衡台的嬉戏，在此紧急的环境下两人站又增加了难度。所以被大灰狼抓住的小动物有好几个，接下来，幼儿在送礼物的过程中很当心的四周观看，留意力高度集中，后来没有幼儿被抓住，即使没有站好的旁边的幼儿也都伸出手去搀扶他们，再次表达出同伴间的相互关怀相互帮忙。

②幼儿相互找礼物送礼物

4、大灰狼来了

背景：在幼儿相互送礼物的时候，音乐响起，大灰狼消失。

①T：不好，大灰狼来了，小动物快躲到家里去。②幼儿团结合作想方法躲进家③大灰狼抓小动物

5、拯救小动物

①大灰狼：今日可要饱餐一顿啦，哎呀家里的柴火不够了，我得去找点柴火去。

此时，大灰狼连续几次都没抓住。乘大灰狼取柴火的时机，我引导幼儿以最快的速度去拯救了被抓住的小动物。他们见同伴回来了，兴奋得欢呼起来！气氛到达了高潮！

最终在欢快的气氛中完毕活动！幼儿还意犹未尽，认出了扮演大灰狼的教师都静静的在背后打一下她。幼儿完全融入了角色。

②T：大灰狼不在家，我