苏科版八年级物理下册第十章10.5物体的浮与沉教学设计.pdfVIP

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏科版八年级物理下册第十章，主题为

“物体的浮与沉”。具体内容包括：浮力的概念、阿基米德原理、物

体的浮沉条件以及物体的浮沉控制。

二、教学目标

1.让学生理解浮力的概念，掌握阿基米德原理，能够计算浮力。

2.使学生了解物体的浮沉条件，能够判断物体在液体中的状态。

3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的科学

素养。

三、教学难点与重点

重点：浮力的概念、阿基米德原理、物体的浮沉条件。

难点：阿基米德原理的应用，物体的浮沉控制的判断。

四、教具与学具准备

教具：浮力计、烧杯、实验用具、多媒体设备。

学具：实验记录表、课本、练习题。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示轮船、救生圈等实例，引导学生思考

浮力的概念。

2.浮力的概念：讲解浮力的定义，让学生理解浮力是液体对物体

上升的力。

3.阿基米德原理：讲解阿基米德原理，演示实验，让学生验证原

理的正确性。

4.物体的浮沉条件：讲解物体的浮沉条件，让学生能够判断物体

在液体中的状态。

5.物体的浮沉控制：讲解物体的浮沉控制，让学生了解如何通过

改变物体形状或密度来控制浮沉。

6.例题讲解：运用浮沉条件判断物体在液体中的状态，讲解实例，

让学生随堂练习。

7.随堂练习：让学生运用浮沉条件解决实际问题，巩固所学知识。

8.作业布置：布置练习题，让学生课后巩固浮沉知识。

六、板书设计

板书内容：浮力的概念、阿基米德原理、物体的浮沉条件、物体

的浮沉控制。

七、作业设计

作业题目：

a)石头

b)木块

c)铁块

d)盐水

答案：

a)下沉

b)漂浮

c)下沉

d)漂浮

2.一艘轮船能够载重200吨，若轮船空载时浮力为1000吨，则

满载时浮力是多少？

答案：满载时浮力为2000吨。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

1.学生对浮力的理解是否准确？

2.学生是否能够熟练运用阿基米德原理？

3.学生是否能够判断物体的浮沉状态？

拓展延伸：

1.研究浮力在生活中的应用，如船舶、救生圈等。

2.探究阿基米德原理在现代科技领域的应用。

3.思考物体的浮沉控制对环境的影响，如船舶污染、油轮泄漏等。

重点和难点解析

重点：浮力的概念、阿基米德原理、物体的浮沉条件。

难点：阿基米德原理的应用，物体的浮沉控制的判断。

解析：

一、浮力的概念

浮力是液体对物体上升的力，这个力的施力物体是液体，受力物

体是物体。浮力的产生原因是物体上下表面受到液体的压力差。当物

体完全或部分浸入液体中时，液体对物体产生一个向上的压力，这个

压力就是浮力。

浮力的计算公式为：F浮=ρ液gV排，其中F浮表示浮力，ρ

液表示液体的密度，g表示重力加速度，V排表示物体排开液体的体积。

二、阿基米德原理

阿基米德原理是指物体在液体中受到的浮力等于物体排开液体受

到的重力。这个原理可以用公式表示为：F浮=G排，其中F浮表示

浮力，G排表示物体排开液体受到的重力。

阿基米德原理的实验验证通常通过比较物体在空气中的重量和在

水中的重量来完成。实验中，物体在空气中的重量等于物体的实际重

量，而在水中的重量等于物体的实际重量减去受到的浮力。通过实验

可以发现，物体在水中的重量确实等于物体的实际重量减去受到的浮

力，从而验证了阿基米德原理的正确性。

三、物体的浮沉条件

物体的浮沉条件是指物体在液体中的状态，即漂浮、下沉或悬浮。

根据阿基米德原理，物体在液体中的状态取决于物体受到的浮力和物

体的实际重量。

当物体受到的浮力大于物体的实际重量时，物体会上浮，最终漂

浮在液体表面。当物体受到的浮力等于物体的实际重量时