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新版PEP三年级上Unit3Amazinganimals
汇报人:XXX
XXXX年XX月XX日
单元主题:Amazinganimals
该主题属于人与自然范畴,涉及常见的动物,动物的特征与生活环境。
01020304
内容分析语篇分析教学目标教学过程
Let’stalkA
1.内容分析
Letstalk呈现了吴斌斌、陈杰到Mike家做客并
与Mike讨论各自家中宠物的情境,引导学生运用
“Doyouhave...?”提问以获取对方是否有宠物
的信息,并用“Yes,Ido./No,Idont.”回答,
同时用“Ilike.…”表达自己对宠物的喜好。对话
中还出现了新的打招呼用语“Goodmorning!”
和邀请客人进家时的日常用语“Comein.”,丰
富了学生问候他人时可以用到的表达法。对话中吴
斌斌分享自己看到宠物时的感受和Mike询问对方
是否有宠物的话语体现了推动对话继续的策略。
Doasurvey提供了一项调查班级同学家中养宠物
情况的活动,用于操练核心句型“Doyou
have...?Yes,Ido.Ihave.../No,Idont.”,
同时引导学生在有意义的现实生活情境中思考A部
分问题“Whatpetsdoyouknow?”。
2.语篇分析What:本课语篇为小学生日常对话,内容围绕
WuBinbin和ChenJie早晨来到Mike家做客展开。
Mike热情地与好友打招呼,当WuBinbin和
ChenJie看到Mike家的宠物狗时,WuBinbin表
达了自己的喜欢。Mike询问WuBinbin和Chen
Jie家里是否有宠物,WuBinbin表示家里没有,
ChenJie表示家里有一只宠物猫。
Why:编者描述了WuBinbin和ChenJie来到
Mike家里做客的场景,通过三个好朋友谈论各自
家中是否有宠物的话题,引导学生认识宠物,感知
宠物与人类的友好关系。
How:该对话是比较典型的学生日常生活对话,
涉及家中的宠物词汇,如dog,cat,fish;打招
呼用语“Goodmo
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