高考语文一轮复习 文言文阅读 学案.pdfVIP

专题一文言文阅读

高考对文言文的考查，近儿年的命题趋向是稳中求变，无论如何变化，改变的只是题

型，变的是对文言基本素养的考查。基于此，本书摒弃功利性的编写，突出一轮复习重

基础的特色，共分三个层级给予梯度编写：第一步，复习教材文言文，这是因为高考取材

在课外，知识在课内，高考题大都能在教材中找到“根”；第二步，强化落实文言基础，

这是因为高考题型无论怎样变化，无非就是对实词、虚词、文言句式及文意理解的或隐性

或显性考查而已；第三步，突破高考题型，有了第一步、第二步的基础积累与强化，完胜

高考题型水到渠成。

古诗文是语文拉分的一大题型。高考对古诗文的考查，取材在课外，知识在课内。与其

他题型相比,古诗文复习回归教材更重要，故在复习文言文专题时,应首先“循教材复习”，

抓命题之“根”。

基础考点一（）文言实词

必威体育精装版《考试大纲》对文言实词考点的能力要求是：理解常见的文言实词在文中的含义。

它包含三个方面：一是“常见”，这些文言实词是中学生常见的实词，而是生僻难懂的,

《考试大纲》规定的120个常见文言实词是主要考查范围；二是“在文中”，这些文言实词

的含义是在上下文中表现出来的，而是脱离上下文的字典义；三是“理解”，对于这些实

词的语境意义要理解，而是识记那些僵死的概念。

本考点的复习，一要明确高考常考哪几类实词，并要强化积累；二要掌握常用的词义推

断方法；三要辅以足量的练习巩固，除此之外，别无他途。

文言实词是文言文阅读考查的重点。考生对文言实词掌握的多寡，直接影响答题的质量,

所以对文言实词的复习，应本着实用、高效的原则，做到重积累，多训练，以取得最佳效果。

常考文言实词主要包括通假字、一词多义、古今异义、偏义复词、词类活用等五大类。

一通假字

“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意（“假”就是“借”的意思）。所

谓通假，就是两字通用或这个字借用为那个字。它的分类如下:

类别释义示例

《烛之武退秦师》中“失其所与，不

通

两个读音相同或相近、意义也相通的知”的“知”就是“智”的意思，

用

字，古代可以写这个，也可以写那个“知”和“智”这个字在古代是通

字

用的，现代一股认为“知”通“智”

《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢

项王”的“蚤”，本义是跳蚤，因为

假

个读音相同或相近、意义亳不相干它和“早”读音相同，被借用了

借

的字，古代有时也可以借代“早”的意义。“早”是本字，是

字

“蚤”的假借义；“蚤”是“早”的

假借字，“蚤”通“早”

《师说》中“师者，所以传道受业解

惑也”的“受”是古字，“授”是今

古一个汉字古（字）原有几个意义，后为