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Unit1TeenageLife
Period3DiscoveringUsefulStructures
教材分析
该板块的活动主题为“润色文稿”(Improveadraft)，目标语法知识是名词
短语、形容词短语和副词短语的用法。学生在熟练掌握名词短语、形容词短语
和副词短语的形式和意义后，能够将其运用到语篇中，使语言表达更加充实、
生动和准确。
教学目标
1.能正确理解使用下列词汇：category,function,nounphrase,adjectivephrase,
adverbphrase。
2.能够理解并正确运用名词短语、形容词短语和副词短语。
3.能通过使用名词短语、形容词短语和副词短语润色语言表达，使其更加充实、
生动和准确。
教学重难点
【教学重点】
帮助学生在语篇中理解并运用名词短语、形容词短语和副词短语，丰富语篇表
达内容，提高语篇质量。
【教学难点】
引导学生熟练掌握名词短语、形容词短语和副词短语的形式和意义。
教学过程
TaskImproveadraft
Step1Warming-up
Readthepoemaloudandseehowtheunderlinedpartsworkinthepoem:
Nothingsorare
AsadayinJune,
Theairsofine
Andtheblossomsallblue.
...
Itsbeautifulmelody
Floatslikeaballoon.
Step2Observing
1.WorkonActivity1.Studentsfindandmarkthenoun/adjective/adverbphrasesin
thefollowingsentences:
(1)Thefirstweekwasalittleconfusing.
(2)ThebuildingissobigthatI’mcompletelylost.
(3)Thekidsoverthereareputtingsomethingonaroundpaperplate.
...
2.Studentsobservethesentencesagainandstatethephrases’functions.
设计意图：该环节让学生通过观察例句，发现句子中的目标短语结构，进一步
感知其在语言表达中所起到的作用。
3.Studentsfillintheblanksoftheformtosummarizethefunctionofeachtypeof
phrase:
Typeofthe
FormFunctionMoreexamples
phrase
(det.)+(adj./adj.
NounPhrasephrase/descriptiven.)
+n.+(prep.phrase)
(adv.)+adj.+(prep.
AdjectivePhrase
phrase)
AdverbPhrase(adv.)+adv.
4.
名词短语（NounPhrase）指一个以名词为中心构成的短语，在句中的功能相
当于名词。
形容词短语（AdjectivePhrase）指以一个形容词为中心构成的短语，在句中的
功能相当于形容词。
副词短语（AdverbPhrase）指以一个副词为中心构成的短语，在句中的功能相
当于副词。
Step3Practice
1.WorkonActivity2.Studentsanswerthequestionsusingthephrasesinbrackets.
2.Studentsworkingroupso
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