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幼儿园中班主题教案《春天来了》含反思

幼儿园中班主题教案《春天来了》含反思1

内容与要求：

1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜爱亲近大自然。

2、通过对四周动植物的观看，产生探究其特性的深厚兴趣。

3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的爱护环境的责任意识。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

环境创设与资源整合：

墙面环境：

互动主题版面：我发觉的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（教师布置好整个大布局；（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完善春天的美景。

源利用家长资源：

1.和孩子一起查找收集春天的`信息，在休息或是空余时间带着您的孩子观看春天花草树木的变化，体验发觉的乐趣并和您的孩子沟通他（她）的发觉并尝试将观看到的春天的变化用绘画的方式记录下来。

2.让你的孩子带一盆植物来园，让孩子在观看中了解植物的成长。

社区资源：

去外查找春天的景象。

主题活动收集有关＂我欢乐、我英勇＂主题的材料。

活动反思：

通过一系列以幼儿为主的活动，培育幼儿良好的阅读习惯、语言表达力量，让幼儿学会用观看的方法、敏锐的眼睛去感知和发觉春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿喜爱大自然，增加环保意识。

幼儿园中班主题教案《春天来了》含反思2

预期目标：

1、感受故事中所表达的春天降临时大自然的变化。

2、能尝试用不同的声音表现股市的五个角色。

环境创设：

幼儿事先在语言区中观赏感受过的故事、故事插图、角色头饰。

流程及提问：

一、回忆观赏故事“春天来啦”：

1、故事里有谁？

2、为什么太阳公公说春天就是你们？你们就代表着春天？

3、你觉得春天还在哪儿？

二、故事表征

1、怎样让别人听出故事里有五个角色？（声音的不同）。

2、你们觉得可以用怎样的声音来代表们呢？

3、幼儿戴上头饰扮演故事中不同的角色。