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摘要
摘要
高中数学教育阶段，新课标顺应时代教育潮流提倡促进学生全面发展，并
提出六大核心素养。随着新课标的使用，如何将核心素养融入教材教学中？如
何实施教学可以发展学生数学核心素养？成为了教育热门话题。本研究将着力
研究数学核心素养渗透数学教学，关注高中圆锥曲线复习阶段，聚焦民族地区
特殊研究对象，探究复习策略的有效可行性。由于民族地区亟待发展数学教育、
紧跟素养培养的教育趋势；而圆锥曲线复习内容知识点繁冗、综合难度大，为
师生
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