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2024年西师大版小学数学二年级下册教案

一、教学内容

本节课选自2024年西师大版小学数学二年级下册教材，内容包括

第一章《数据的收集与整理》第一、二节。详细内容为：认识统计图

表，学会用简单的图表整理和描述数据；掌握分类和排序的方法，能

对数据进行简单的分类和排序。

二、教学目标

1.让学生了解统计图表的基本概念，能看懂并描述简单的统计图

表。

2.培养学生用图表整理和描述数据的能力，增强数据分析观念。

3.使学生掌握分类和排序的方法，能对数据进行简单的分类和排

序。

三、教学难点与重点

教学难点：数据的分类和排序，以及用图表整理和描述数据。

教学重点：认识统计图表，学会用图表整理和描述数据。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体课件展示一组与学生生活相关的数据，如水果销量、

班级身高分布等，引导学生观察并思考如何整理和描述这些数据。

2.例题讲解（15分钟）

讲解教材中的例题，引导学生认识统计图表，学会用图表整理

和描述数据。

3.随堂练习（10分钟）

出示一些简单的数据，让学生独立完成分类、排序和绘制统计

图表的任务。

4.小组讨论（5分钟）

让学生分小组讨论如何用图表整理和描述数据，以及分类和排

序的方法。

5.课堂小结（5分钟）

6.课后作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生完成相关练习。

六、板书设计

1.黑板左侧：列出本节课的教学目标和重难点。

2.黑板右侧：展示例题和随堂练习的解答过程。

七、作业设计

1.作业题目：

2.答案：

（1）答案略。

（2）答案略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对统计图表的认识和分类、排序方法的

掌握情况。

2.拓展延伸：引导学生思考如何用图表整理和描述更复杂的数据，

以及如何运用分类、排序方法解决实际问题。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.教学难点与重点

4.板书设计

5.课后反思及拓展延伸

一、实践情景引入

实践情景引入是激发学生学习兴趣、引导学生主动参与的重要环

节。在引入环节，应选择与学生生活密切相关的数据，如班级同学的

生日、喜欢的运动项目等。通过多媒体课件展示，让学生直观地感受

到数据的存在，引发他们思考如何整理和描述这些数据。

二、例题讲解

1.详细解释统计图表的基本概念，如条形图、折线图等。

2.通过实际操作，演示如何绘制统计图表，让学生跟随步骤进行

学习。

3.强调分类和排序的方法，引导学生运用到实际数据中。

三、教学难点与重点

1.针对数据的分类和排序，教师要设计丰富的教学活动，如小组

讨论、随堂练习等，让学生在实际操作中掌握方法。

2.在用图表整理和描述数据方面，教师要关注学生对图表类型的

理解和运用，指导他们根据数据特点选择合适的图表。

四、板书设计

1.板书要简洁明了，突出教学目标和重难点。

2.例题解答过程要详细，方便学生观看和学习。

3.板书布局要合理，左侧列出教学目标和重难点，右侧展示例题

解答过程。

五、课后反思及拓展延伸

课后反思及拓展延伸有助于巩固所学知识，提高学生的应用能力：

1.教师要关注学生在课堂上的表现，了解他们对知识点的掌握情

况，为课后反思提供依据。

2.拓展延伸部分，教师可以设计一些具有挑战性的问题，引导学

生思考如何运用所学知识解决更复杂的问题。

1.实践情景引入：在选择数据时，尽量选择与学生生活相关的例

子，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

2.例题讲解：注重引导学生参与，让学生在讲解过程中积极思考、

提问，提高他们的解题能力。

3.教学难点与重点：针对难点和重点，设计具