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幼儿园中班主题教案《兔子先生去散步》反思

《兔子先生去漫步》是幼儿园中班主题活动，活动中教师通过叙述故事引导幼儿熟悉生活中常见的标志，并与幼儿一起创编故事，激发幼儿的制造力，和语言表达力量。教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的根本条件，教案网免费共享完整教案。

活动目标：

1、通过熟悉生活中常见标志，并了解其意义和用途等。

2、能依据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。

3、体会获得完成任务的成就感。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、进展幼儿思维和口语表达力量。

活动预备：

1、自制的标志若干、故事《兔子先生去漫步》中的图卡

2、活动前请警察叔叔叙述过安全爱护的学问。

活动过程：

一、出示标志，引起幼儿兴趣，并请幼儿猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、楼梯、桥、当心斜坡、当心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)

二、依据标志叙述故事《兔子先生去漫步》

教师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好?

三、出示一些生活中的标志并让幼儿熟悉。

刚刚我们熟悉了很多的标志，上次教师带小朋友到社区、公路上也找到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，在哪里消失的?(请幼儿依据生活阅历说出这些符号会在哪里消失?表示什么意思?)

四、出示一张标志，请幼儿联想一个故事情境。

五、预备数套标志，将幼儿分成四组，由各组幼儿自行争论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起共享所编的故事。

A、留神火灾、火警电话、警止吸烟

B、报警电话、留神车辆、人行横道

C、制止触摸、留神触电、医疗急救电话

D、留意信号灯、保持宁静、图书室

鼓舞每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感。

活动反思：

首先在活动目标上，根本是可以的，就是感觉故事里的标志太过卡通化，而这些标志大多是安全标准，这样给孩子一种错觉这是好笑的，不遵守这些标志也不严峻。课前没考虑到这一点，动画太过卡通，只考虑到趣味性，没考虑到安全性和教育意义。

再者在活动过程的设计中，有些环节没有精彩的发挥出来，比方，在创编故事中，我还没有激发出幼儿的积极性和思维。整个教学过程太过的平淡，没有让幼儿动起来。

我认为这堂课，最大的亮点就是我的动画和录像，可是由于预备的不充分。课件还不是很精细。课后我会再进展一系列的修改，把它变为一节优质的电教课。

中班主题教案《兔子先生去漫步》反思这篇文章共2836字。