《第17课 会“走”的玩具》作业设计方案-小学美术人教版12四年级上册.pdf

《会“走”的玩具》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.通过观察、分析和动手制作，使学生掌握一些基本的制作

玩具的技巧；

2.培养学生对美术的兴趣和动手能力；

3.增强学生的观察力和创造力。

二、作业内容：

1.观察与记录：学生回家后，寻找家中现有的玩具，观察它

们的运动方式，如旋转的陀螺、滚动的球等。记录下玩具的运动

方式和自己的观察感受。

2.设计与制作：根据自己观察到的玩具运动方式，设计一款

会“走”的玩具。可以使用各种材料和工具，如彩纸、胶水、剪刀、

颜料等。要求玩具能够按照设计的方式运动，并展示出自己的创

意和想象力。

3.分享与评价：在第二课时，学生展示自己的作品，并分享

设计制作过程中的有趣经历和感受。教师和其他同学进行评价，

提出建议和改进意见。

三、作业要求：

1.作业内容需独立完成，不得抄袭；

2.观察和记录时，注意拍摄玩具照片或录像，以便更好地描

述运动方式；

3.设计与制作过程中，鼓励创新和尝试，注重安全；

4.提交作业时，需附上设计图纸和制作过程的照片或视频。

四、作业评价：

1.观察记录是否客观详细，能否描述出玩具的运动方式；

2.制作的作品是否符合设计要求，运动是否顺畅；

3.创意和想象力是否丰富，作品是否具有自己的特色；

4.参与度和团队合作情况也是一个评价标准。

五、作业反馈：

1.教师将在课后对作业进行评价，并在下次课时进行反馈。

表扬优秀作品，鼓励有进步的学生，针对普遍存在的问题进行指

导；

2.鼓励学生之间互相交流、学习，取长补短；

3.对于需要改进的地方，教师提供针对性的建议和资源，帮

助学生完善作品。

通过这次作业，学生可以进一步了解玩具的运动方式，掌握

基本的制作技巧，培养观察力和创造力。同时，也能增强学生对

美术的兴趣和热爱，提高动手能力。在评价和反馈环节，教师将

注重学生的全面发展，鼓励他们不断进步。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.学生对玩具制作过程有更深入的理解和掌握；

2.学生能够独立或合作完成具有动感的玩具设计；

3.培养学生的创新思维和动手能力。

二、作业内容：

1.制作一个会“走”的玩具，可以是动物、人物或其他形象，

要求玩具在特定情境下能够表现出动态效果；

2.玩具的材料不限，可以使用各种废旧材料或安全无害的新

材料，发挥创意进行制作；

3.制作完成后，学生需在课堂上展示自己的玩具，并讲述其

设计理念和制作过程。

三、作业要求：

1.作业需按时完成，并在规定时间内提交；

2.玩具制作需注重细节，注重美感，同时要保证安全；

3.展示时要清晰地表达自己的设计理念，能够让其他同学理

解你的创意；

4.鼓励团队合作，学生可以小组为单位共同完成一个玩具并

展示。

四、作业评价：

1.评价标准包括玩具的创意性、制作技巧、动感表现等方面；

2.评价方式将采取学生自评、小组互评和教师评价相结合的

方式；

3.对于表现优秀的学生，将给予一定的奖励，以激励学生积

极参与和不断提高。

五、作业反馈：

1.收集学生对本次作业的反馈意见，包括对作业内容、难度、

评价方式等方面的意见和建议；

2.根据学生的反馈，对作业方案进行改进，以提高作业的有

效性和学生的参与度；

3.定期与学生进行交流，了解他们对美术课程的感受和需求，

以便不断改进教学。

在第二课时的作业设计中，我们将更加注重学生的实践操作

和创新思维的锻炼。通过让学生制作会“走”的玩具，不仅可以巩

固他们在课堂上所学的知识，还能培养他们的动手能力和创新思

维。同时，我们也将注重作业的评价和反馈，以便更好地了解学

生的学习情况，并及时调整教学策略。

此外，我们还将鼓励学生团队合作，共同完成一个玩具并展

示。这不仅可以培养学生的团队协作能力，还能让他们在相互学

习和交流中不断提高自己的美术水平。我们相信，通过这样的作

业设计，学生们将在实践中不断成长，成为具有创新精神和动手

能力的未来人才