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名校考场优质作文考题
一、阅读下面的材料,根据要求写作。
“十四五”开局年,某媒体开辟了“中学何为”这一专题,请你围绕“中学应塑造什么样
的人”这一话题,写一篇文章,参与讨论。
要求:身份自定,角度自选,题目自拟,观点正确,以理服人。
【文题解析]
首先明确“十四五”是2021-2025时间段,今年是开局年,探讨的就是当下中学应塑
造什么样的人这一话题。作为媒体的专题,受众面是广泛的,一般是多方参与讨论。不仅有
学生、家长、老师、校长,可能还有企业家、教育家、社会活动家等角色参与其中,不同的
身份,可能站在不同视角,表现出不同的观点。选择哪种身份,取决于能用何种身份能谈出
深度。
中学应该塑造求真务实、有责任担当的人,这固然可以谈,但流于庸常。要写好作文,就要
对中学生群体的成长现状有足够的了解,包括好的和不好的,除了要了解群体状况,还需了
解中学生的成长的时代背景,不同的时代有不同的要求。要做好这些,需多关注社会新闻舆
论,收集素材,思考现象背后的本质。考前,我对爱国和青年成长类素材作了收集,并在公
众号发布,有兴趣的同学一定可以用得上。
“中学应塑造什么样的人”中的“什么样”是思考的核心,这个一定要结合我们当下的青少
年的现状来看,这篇文章写出来一定要有时效针对性。
【立意提示】
中学生应塑造爱自己也爱国家的人。
德育为重,打好成长的精神底色。
甄选标杆,让英雄成为中学生的引路人。
【佳作赏析】
砥砺坚韧,稼稿蓬勃
当长辈们聊起又名“零零后”的我们,似乎总是带着有几分并不看好的意味,在他们
看来,我们没有足够的担当意识、常常依托着长者的力量才能勉强成事,在身体力量与心理
素质都不及同龄的他们。这些似乎无奈的言语不禁令我们反思:我们真的如此不坚韧么?
我们又该怎样改变这样的现状呢?作为一名“零零后”高中学生,我想从“中学”这个时间
兼空间概念谈起。
一年之计在于春,人的青春即是这“一年之计”从十二岁到十八岁,我最美好的青春都
是在中学的校园中度过的,这也是我们的人格经塑造与反复塑造至最终形成的黄金时期。因
此,若我们应当坚韧,那么中学就应当具有塑造坚韧的人的能力,于是答案已然显现了:中
学何为?塑造坚韧的人,何为而坚韧?使人坚定,至于坚强,最终至于坚实且柔韧。
坚定实乃人生之基石。无论是要成就于科技、文学,还是要建造出重器、大业,都须首
先拥有坚定的意志,坚定与中学的关系同样非常明确:在学习的高峰与瀚海攀登、潜泳之时,
难说遇到挫败与苦果,而只有意志最坚定的人,才终于能够成就自己的彼岸。保持坚定是件
难事,因此才须要中学这一以学业铸成为主要目标的大环境的塑造,教导我们去成事,而非
主动退缩。
而后就是坚强。中学能通过学业的压力,交替出现的黑暗与光亮使我们坚定,但还须包
含生活中阻碍的磨砺才能使人坚强,刚柔兼济,便成坚韧。
但说到底,坚韧的塑造是潜移默化于中学六年之中的一个自然过程,我们要论述的并非怎样
塑造坚韧的人,而是为什么我们应该使我们的青年如此。正如本文开头时我们所记述的,唯
有坚韧能使人又承担大任的力量,而在“十四五”将至的又一个时代浪头之,这样的品质
已成为必需,大江流日夜,慷慨歌未央,我们的民族必将继续勇开顶风船,不惧沧海浪,但
谁将是那时之船的舵手?是年轻人,是也许当下尚未成年但终将成长为最坚韧的青年的
“零零后”。要想承担起这历史关键时刻的大任务,我们必须变得更加坚韧,而这坚韧将在
中学的塑造与我们自主自发的、被困难加以磨砺中,终于闪耀而出。
“零零后”像一片尚青葱的麦子,一群将飞跃出田野、向北方流浪的小雀,中学将使用
我们坚韧,我们将使祖国坚韧。
二、阅读下面的材料,根据要求写作。
《格言联璧》
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