高考专题-考场优质作文考题.pdfVIP

名校考场优质作文考题

一、阅读下面的材料，根据要求写作。

“十四五”开局年，某媒体开辟了“中学何为”这一专题，请你围绕“中学应塑造什么样

的人”这一话题，写一篇文章，参与讨论。

要求：身份自定，角度自选，题目自拟，观点正确，以理服人。

【文题解析］

首先明确“十四五”是2021-2025时间段，今年是开局年，探讨的就是当下中学应塑

造什么样的人这一话题。作为媒体的专题，受众面是广泛的，一般是多方参与讨论。不仅有

学生、家长、老师、校长，可能还有企业家、教育家、社会活动家等角色参与其中，不同的

身份，可能站在不同视角，表现出不同的观点。选择哪种身份，取决于能用何种身份能谈出

深度。

中学应该塑造求真务实、有责任担当的人，这固然可以谈，但流于庸常。要写好作文，就要

对中学生群体的成长现状有足够的了解，包括好的和不好的，除了要了解群体状况，还需了

解中学生的成长的时代背景，不同的时代有不同的要求。要做好这些，需多关注社会新闻舆

论，收集素材，思考现象背后的本质。考前，我对爱国和青年成长类素材作了收集，并在公

众号发布，有兴趣的同学一定可以用得上。

“中学应塑造什么样的人”中的“什么样”是思考的核心，这个一定要结合我们当下的青少

年的现状来看，这篇文章写出来一定要有时效针对性。

【立意提示】

中学生应塑造爱自己也爱国家的人。

德育为重，打好成长的精神底色。

甄选标杆，让英雄成为中学生的引路人。

【佳作赏析】

砥砺坚韧，稼稿蓬勃

当长辈们聊起又名“零零后”的我们，似乎总是带着有几分并不看好的意味，在他们

看来，我们没有足够的担当意识、常常依托着长者的力量才能勉强成事，在身体力量与心理

素质都不及同龄的他们。这些似乎无奈的言语不禁令我们反思：我们真的如此不坚韧么？

我们又该怎样改变这样的现状呢？作为一名“零零后”高中学生，我想从“中学”这个时间

兼空间概念谈起。

一年之计在于春，人的青春即是这“一年之计”从十二岁到十八岁，我最美好的青春都

是在中学的校园中度过的，这也是我们的人格经塑造与反复塑造至最终形成的黄金时期。因

此，若我们应当坚韧，那么中学就应当具有塑造坚韧的人的能力，于是答案已然显现了：中

学何为？塑造坚韧的人，何为而坚韧？使人坚定，至于坚强，最终至于坚实且柔韧。

坚定实乃人生之基石。无论是要成就于科技、文学，还是要建造出重器、大业，都须首

先拥有坚定的意志，坚定与中学的关系同样非常明确:在学习的高峰与瀚海攀登、潜泳之时，

难说遇到挫败与苦果，而只有意志最坚定的人，才终于能够成就自己的彼岸。保持坚定是件

难事，因此才须要中学这一以学业铸成为主要目标的大环境的塑造，教导我们去成事，而非

主动退缩。

而后就是坚强。中学能通过学业的压力，交替出现的黑暗与光亮使我们坚定，但还须包

含生活中阻碍的磨砺才能使人坚强，刚柔兼济，便成坚韧。

但说到底，坚韧的塑造是潜移默化于中学六年之中的一个自然过程，我们要论述的并非怎样

塑造坚韧的人，而是为什么我们应该使我们的青年如此。正如本文开头时我们所记述的，唯

有坚韧能使人又承担大任的力量，而在“十四五”将至的又一个时代浪头之，这样的品质

已成为必需，大江流日夜，慷慨歌未央，我们的民族必将继续勇开顶风船，不惧沧海浪，但

谁将是那时之船的舵手？是年轻人，是也许当下尚未成年但终将成长为最坚韧的青年的

“零零后”。要想承担起这历史关键时刻的大任务，我们必须变得更加坚韧，而这坚韧将在

中学的塑造与我们自主自发的、被困难加以磨砺中，终于闪耀而出。

“零零后”像一片尚青葱的麦子，一群将飞跃出田野、向北方流浪的小雀，中学将使用

我们坚韧，我们将使祖国坚韧。

二、阅读下面的材料，根据要求写作。

《格言联璧》