2024年秋季学期新苏科版8年级上册物理课件 第4章 物态变化 第3节 熔化和凝固.pptx

第四章物态变化第三节熔化和凝固八上物理SK

1.知道熔化和凝固的含义.2.知道晶体和非晶体的熔化特点.了解熔点、凝固点的含义，知道同一种晶体的熔点和凝固点相同.3.知道晶体熔化和凝固的条件：达到熔点（或凝固点）并继续吸热（或放热）.

4.了解熔化图像和凝固图像，会根据图像说明温度变化的特点.5.能运用所学知识说明或解释自然界和生活中与熔化、凝固有关的容易现象.

1.现象观察活动现象状态变化点燃蜡烛_______________________烛焰下方出现烛油，流下的烛油冷却变成固态蜡烛先由固态变成液态，然后又变成固态

活动现象状态变化取一小块雪糕放在盘子中_______________________________________________盘中雪糕渐渐融化了雪糕由固态变成液态

活动现象状态变化将半杯水放入冰箱冷冻室，一段时间后取出__________________________________杯中的水结冰水由液态变成固态

活动现象状态变化用通电后变热的电烙铁接触松香，然后拿开电烙铁__________________________先有部分松香化开，拿走电烙铁后，松香又慢慢变成固态松香先由固态变成液态，然后又由液态变成固态归纳总结：给固体加热，固体可以变成液体，液体冷却可以变成固体

2.熔化和凝固的概念

1.探究冰和石蜡的熔化特点（1）设计实验取适量的冰和石蜡研碎（这样受热均匀，测出温度准确），分别对

它们进行加热，观察熔化的情况和计算机屏幕上显示的温度—时间

图像，进行比较.（装置按“自下而上”原则组装）

（2）进行实验①将温度传感器与计算机连接，设置好数据采集软件；②将两个分别盛有冰和石蜡的试管中各插入温度传感器的探头，再将试管置于盛有水的烧杯中；③观察计算机屏幕上显示的温度—时间图像，同时观察它们状态的变化.

（3）分析与论证①分析图像

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②实验结论：有些固体（如冰）在熔化过程中尽管不断吸热，但温度却保持不变；有些固体（如石蜡），它们在熔化的过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高.

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1.晶体和非晶体分类特点举例晶体有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，但温度却保持不变，即具有固定的熔化温度，这类固体是晶体海波、冰、萘、食盐、各种金属等非晶体有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高，即没有固定的熔化温度，这类固体是非晶体石蜡、玻璃、沥青等

2.熔点与凝固点（1）熔点：晶体熔化时的温度叫作熔点.晶体不同，熔点一般也不同.非晶体没有固定的熔化温度.（2）凝固点：晶体熔化后再凝固时的温度叫作凝固点.同种晶体的凝固点和熔点相同.非晶体没有固定的凝固温度.

3.熔化图像和凝固图像（1）熔化图像

（2）凝固图像

4.晶体熔化与凝固的条件（1）晶体熔化的条件：一是温度达到熔点；二是继续吸热.（2）晶体凝固的条件：一是温度达到凝固点；二是继续放热.

5.晶体和非晶体的区别

特别提醒一般晶体加入杂质后，其熔点和凝固点会降低.比如冬天清扫道路积雪时，喷撒能降低冰的熔点的融雪剂，可以使雪更易熔化.

[解析]?晶体固液共存态48

规律应用概述实例熔化吸热固体在熔化过程中要吸收热量，常用于制冷凝固放热液体在凝固过程中要放出热量，常用于保温北方的冬天，为了防止蔬菜冻坏，人们通常在菜窖内放几桶水，这是因为水结冰时放热使菜窖内的温度不会太低

晶体在熔化过程中吸收的热量，不是用来升高温度的，而是用来完成熔化过程的.

?熔化凝固放出[解析]钛合金粉末在高温下由固态变成液态，是熔化现象，需要吸热；然后液态钛合金变为固态，是凝固现象，放出热量.

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞