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秉承陶行知教育思想提升教师师德新高

度

摘要：秉承陶行知先生“爱满天下”、“捧着一颗心来，不带半根草去”、

“学而不厌，诲人不倦”的崇高师德，继续传承和发扬陶先生对教育事业的无私

大爱和无私奉献，不断努力提升自身能力、品行、修养和素质，在新时代塑造教

师师德新形象。

关键词：陶行知；教育思想；教师；师德

中国伟大的人民教育家陶行知先生，立志“穷到要饭也要办教育”，为教育

事业鞠躬尽瘁，默默奉献终身，他是人民教师终身学习的楷模。作为一名人民教

师我们要秉承陶行知先生“爱满天下”、“捧着一颗心来，不“学而不厌，诲人

不倦”的崇高师德，不断传承和发扬陶先生对教育事业的无私大爱和无私奉献，

不断努力提升自身能力、品行、修养和素质，在新时代塑造教师师德新形象。

一、师德之“爱满天下”对学生大爱

陶行知奉行的一句格言是“爱满天下”，所以他对待孩子们是充满了慈父般

的祥爱。他用爱创办了晓庄师范和育才学校，培养了一批又一批的社会栋梁。因

此，我们要学习陶行知先生对学生的大爱，无论是在生活上还是学习上，用爱心、

耐心、细心对待学生，多亲近学生、关爱学生、尊重学生、赞美学生和赏识学生。

特别是再对待个别“问题学生”时要静心，善于发现学生的闪光点，多选择鼓励

和支持，切忌动怒动暴。教师之爱是师德之魂，让学生从小能在爱的阳光下沐浴

成长。

二、师德之“为一大事来，做一大事去”对工作献身

陶行知先生倡导的“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，

千学万学学做真人”、“人生为一大事来，丈夫志在探新地”的无私奉献、追求

真理、开拓探索的崇高师德为教师树立了楷模，值得我们细细体会和学习。

（一）“捧着一颗心来，不带半根草去”无私奉献

“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知为教育事业无私奉献的崇高师德

的真实写照，源于他对教育事业的深刻理解，也是他勉励教师应该具备的职业道

德素质。教师的职业道德中有坚定的为教育事业奉献的精神是重要的一部分内容，

作为教师如果不热爱教育事业，怎能对教育事业尽心尽力呢？因此，作为人民教

师就做好自己的本职工作——遵守教育法则法规，坚持教学原则，志存高远，爱

岗敬业，勤勤恳恳。正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，

就让我从事叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。”

教师的职业是高尚的，是为人类福利而劳动的职业，是平凡而神圣的，如果

把它当作是为个人谋福利的，那一定不会成功的。目前，教育局在加强教师师德

师风建设中一直没有松懈，规范教师从教行为，强化师德教育，促进教师依法执

教、爱岗敬业、严谨治学、树立教师队伍的良好形象。

（二）“千教万教教人求真，千学万学学做真人”追求真理

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是陶行知教书育人的目标和标准。

他强调：“真理是老师”，“只能说真话，说假话便是骗子，是绝对不能做教师

的”。陶先生曾经教育自己的儿子陶晓光时就说这样的话“我们必须坚持宁为真

白丁，不做假秀才……总之，追求真理做人，不可丝毫妥协”。所以我们要学习

陶先生求真的教育思想，指导教育教学工作的开展，在如今的社会主义市场经济

下，追求真理，不虚作假，为培养真人的作风，落实到实处，落实到教育的每个

角落，在求真务实中开拓进取，这样才能跟上时代节奏。

（三）“人生为一大事来，丈夫志在探新地”开拓探索

“人生为一大事来，丈夫志在探新地”是陶行知曾写的一首诗中的语句，表

现出陶先生开拓探索的精神。他一生中对教育理论和实践勇敢的探索和创新，陶

先生的这种精神一直引领着我们。当面对新的挑战时，教师需要培养创新意识，

不断开拓进取的精神。才能自信从容地应对，才能站稳三尺讲台面对汲汲如渴的

学生。

三、师德之“穷到要饭也要办教育”对社会负责

陶行知深知“教育是利国利民的大事，是国家万年根本大计，是人民解放、

民族解放、人类解放的武器”。陶行知先生这样矢志不渝的为教育事业呕心沥血，

这样高尚的职业信念值得我们崇拜和学习。

四、师德之“学而不厌，诲人不倦”对自身要求

学习使人进步，善于学习才能懂得更多的知识，才能顺应时代的发展，教师

应当树立终身学习的理念，用陶先生倡导的“每天四问”，用学识使自己进步，

用实际行动教导学生，成为有高尚师德风貌的教师。

（一）“学而不厌，诲人不倦”

在《我们的信条》中陶行知曾说过“我们深信教师必须学而不厌，才能诲人

不倦”，