小学数学教学工作计划.pdfVIP

小学数学教学工作计划

小学数学教学工作计划(通用15篇)

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为

了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份计划吧。计划怎么写

才不会流于形式呢？以下是店铺为大家整理的小学数学教学工作计划，

仅供参考，欢迎大家阅读。

小学数学教学工作计划1

一、指导思想

本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教

育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”

构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面

培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质

量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，

促进全镇教育教学工作的快速高效发展。

二、工作重点

1.加强学习，提高教师素质：

（1）积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的

学习。

（2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。

2.加强教师新课程培训，确立新理念：

（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。

（2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发

展。

（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习

数学的重要方式。

（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主

人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。

（5）教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注

学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立

学习数学的信心。

3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相

促进，互相交流学习与教学工作经验。

4.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率：

（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别

是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生

活的紧密关系。

（2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地

方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，

自主探究、合作交流。

5.加强教研组建设，开展课题研究和教研活动：

（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课

和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

（2）做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检

查。

（3）落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将

对各个班级学生进行口算达标测试及口算比赛，促进教学质量和学生

学习数学能力的提高。

（4）开展课题实验活动，并做好实验记录。

小学数学教学工作计划2

一、基本情况

x年级x班和x班现有学生xx人。大部分学生对数学学习的积极

性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有

了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。

在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、

分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同

学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。也有一部分的学生基础知

识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅

导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础

知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的

学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们

的学习动机，进入学习的动态。全面提高教学质量，让每一位学生都

在数学学习上得到限度的发展。

二、教材分析

这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法

和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初

等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的

特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学

分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学公因数，结

合通分教学最小公倍数。

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的变换、

长方体和正方体三个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的

现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和

旋转变换；探索并体会长方体